中级班公开课讲义
壹学府公开课讲义【VIP专享】
壹学府公开课讲义 主讲人：张丹桦 一、言语理解 2、真知灼见者，决非是门外理论家云山雾罩地________，也决非是刚入门者就事论事地________，而是熟知个中甘苦的门内人集一生经验之所悟。 填入画横线部分最恰当的一项是：A ．夸夸其谈 自言自语B ．高谈阔论 评头品足C ．说三道四 咬文嚼字D ．闭门造车 不求甚解 3、如果说邻里间冷漠、“杀熟”现象的出现，________了相互信任、守望相助的社区 共 同体，对家庭成员信任关系的质疑则让中国人彻底丧失了本体安全感。婚姻家庭长期以来一直是中国人最为________的生活共同体，“家人最可信”不但是一种社会现象，简直就是信仰。填入画横线部分最恰当的一项是： A ．动摇 倚重 B ．撼动 依赖 C ．冲击 信赖 D ．打击 依附 6、①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人。 ②它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步。③病痛是人类与生俱来的敌人。 ④与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力和高贵性才得以展现。⑤如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免。将以上5个句子重新排列，语序正确的一项是： A ．③②①⑤④ B ．①③②④⑤ C ．③②⑤①④ D ．③①②⑤④ 7、从为追求真理、寻找真相而怀疑，到为了怀疑而怀疑；从警惕人性的缺点而怀疑，到动辄以恶意揣度人；不是依据事实去求证，而是毫无缘由地臆测；不是理性求解，而是放任情绪宣泄，这种不加分析的“怀疑主义”，与求真、务实、向善的目的渐行渐远，看似有主见、有想法，其实是朝着另一个极端方向快奔的“盲从”。 通过这段文字，作者意在：A ．批判不加分析的怀疑主义 B ．强调怀疑要有理有据，不能无端臆测 C ．强调怀疑要理性，不要受情绪影响 D ．说明怀疑有时候是一种盲从 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
《斯坦福大学开放课程：编程方法》讲义#1
Mehran Sahami CS 106A Handout #1 September 24, 2007 CS 106A — General Information Based on a handout by Eric Roberts Professor: Mehran Sahami Head TA: Ben Newman In addition to lecture, you must also sign up for a weekly 50-minute section. In order to take CS 106A, you must sign up for a section between 5:00 P .M . Thursday, September Special note on discussion sections for SCPD students If you are an SCPD student, you are automatically enrolled in the SCPD discussion section which meets on Fridays from 1:15-2:05 P .M . in Skilling Auditorium (if you would like to come to campus) and is bro adcast live on SITN channel E2 (for remote viewing). Section leaders and course helpers CS106A provides extensive assistance for students. Section Leaders and Course Helpers are available from Sunday through Thursday evenings each week in Tresidder LaIR to https://www.wendangku.net/doc/e019006542.html,/ and click on the "Helper Schedule" link for the latest schedule of LaIR Helper Hours. If you are an undergraduate, you are required to take CS 106A for 5 units of credit. If you are a graduate student, you may enroll in CS 106A for 3 units if it is necessary for you to reduce your units for administrative reasons. Taking the course for reduced units does not imply any change in the course requirements.
2014年全国化学优质课比赛-酸碱盐在水溶液中的电离教学设计
《酸碱盐在水溶液中的电离》教案 昆明第一中学 一.教学目标： （一）知识与技能： 1、学会电解质的概念，并会判断电解质。 2、认识电解质电离过程，初步学会电离方程式的书写。 3、从电离的角度学习酸、碱、盐的定义。 （二）过程与方法： 1、以铜导电的原因分析为示例, 引导学生探究、讨论和交流，从微观角度认识微粒间的相互作用，得出电离的概念。 2、通过分组实验探究，得出电解质和非电解质概念，并能初步判断电解质和非电解质。 3、从电离的角度重新认识并总结归纳酸碱盐的定义。 （三）情感、态度和价值观： 1、通过验证型实验和探究型实验的开展，培养学生科学探究、合作学习的能力；激发学生学习化学的兴趣。 2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 3、联系生产生活，学以致用。 4、关注社会，增强为人类文明和社会进步而努力学习的责任感和使命感。 二、教学重点、难点 重点：电解质的概念，电离方程式的书写 难点：电解质和非电解质的判断 三、教学方法 讲授、探究、比较、类比、假说、分组实验、合作交流讨论等 四、教学用品 分组实验用品:微型溶液导电实验器、50ml烧杯、1mol/L H2SO4、1mol/L NaOH、1mol/L Na2CO3、1mol/L KNO3、CCl4、100ml烧杯、洗瓶 教师演示实验用品：导电性实验装置全套、微型溶液导电实验器、蒸发皿、铁三角、坩埚钳，固体NaCl、固体KNO3、蒸发皿、铜丝
五、教学过程 【引入】同学们，你们知道有哪些物质会导电？ 金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液…… 【实验演示】Cu能导电，灯泡发光 【提问】Cu为什么会导电？ 因为Cu中存在自由电子，其在外接电场的作用下，定向移动形成电流，所以灯泡发光。【总结要点】①电子②自由移动 【实验演示、情境创设】展示一个番茄实物。 提问：番茄能导电吗？ 实验探究的现象及结论：灯泡发光，导电。 那么，番茄导电的原因是什么呢？让我们一起通过本节课的探究学习，找到答案。 【复习提问】纯净的蒸馏水导电吗？不导电。 【实验演示】NaCl固体导电吗？探究结论：不导电。 NaCl溶液导电吗？探究结论：导电。（将蒸馏水加入装有NaCl固体的烧杯中，得到NaCl溶液，灯泡发光，说明NaCl溶液能导电） KNO3固体导电吗？类比NaCl固体，不导电。熔融态KNO3导电吗？探究结论：导电。 NaCl溶于水时发生了什么样的变化呢？走进微观世界 【投影】NaCl的微观结构和H2O的微观结构 【讲解】NaCl由Na+和Cl-组成，红色小球代表Na+，带正电，白色小球代表Cl-，带负电，NaCl固体中Na+和Cl-紧密堆积在一起，离子不能自由移动。H2O分子中没有离子，其中的氧是-2价，氢是+1价，靠氧的这一端显出一定的负电性，靠氢的这一端显出一定的正电性。【设疑】当两个物质相遇时发生了什么呢？请同学们小组合作，阅读教科书p30页图2-9，从微观的角度,结合Cu导电的原因分析：为什么NaCl固体不导电，NaCl水溶液导电？【回答】1、水分子使通过电性作用使钠离子和氯离子脱离了固体表面，变为可自由移动的钠离子和氯离子，所以导电。 2、NaCl固体不导电的原因是离子不能自由移动。 3、水分子包围在钠离子和氯离子周围（注意：水分子的朝向不同），形成水合钠离子和水合氯离子。
安全生产法律法规讲义
煤矿安全生产法律法规（讲义） 主讲人：煤业公司安监部郭军 第一部分安全生产法律法规基本概论 安全生产法律法规是法的组成部分，是保护劳动者在生产经营活动过程中的生命安全和身体健康的有关法律、法规、规章等法律文件的总称。 一、法律体系基本框架： （一）法律： 基本法律—安全生产法 相关法律—劳动法、消防法、工会法、刑法、职业病防治法等； 单行（行业）法律—消防、道路、矿山、建筑、电力、铁路、民航、港口法等专项法律。 （二）法规： 行政法规：法律效力低于法律、高于地方法规。一般指国务院出台的《条例》。 地方法规：法律效力低于行政规章，高于地方政府规章。一般指省市级人大出台的《条例》。 （三）规章： 部门规章：国务院有关部门依法发布或授权发布； 地方政府规章：一般以省市政府令形式出台。
（四）法定标准： 国家标准：国家标准化行政主管部门依法制定，全国适用； 行业标准：国务院有关部门和直属机构制定。对同一事项的技术要求，可以高于国家标准，但不得相抵触。 二、立法基本原则： （一）以人为本、安全第一：突出人身安全为核心；最大限度保护人民群众生命安全和身体健康是所有安全法规的立法宗旨。 （二）预防为主：强化事前事中管理，防范于未然；重在预防性、主动性监督。 （三）权责一致：有权就有责，权利越大、责任越重； （四）社会监督、综合治理：政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、各界舆论监督、全社会广泛支持。 （五）依法从重处罚：严查重处，依法问责。 三、法治活动基本准则： 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 １、合法行政：依法、依规、依章行政，行政不扰民，不侵害公民、法人的合法权益。 ２、合理行政：公开公平行政，不偏私、不歧视，行使裁量权符合法律目的，采取措施必要、适当。 ３、程序正当：依法保守相对人商业秘密、个人隐私，保障相对人知情权、参与权、救济权。 ４、高效便民：遵守法定时限、履行法定职责、提高办事效率、提供优质服务。
“酸碱盐性质的应用”教学设计公开课
“酸碱盐性质的应用”教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 利用酸、碱、盐的性质探究氢氧化钠的变质问题； 利用酸、碱、盐的性质揭秘一些化学反应的颜色变化； 在应用中进一步理解酸、碱、盐的性质，建构酸碱盐性质知识导图；巩固化学基本操作，培养观察、表达和实验设计等能力。 2、过程与方法： 通过趣味魔术和分组探究，在应用中回顾并提升对酸、碱、盐相关性质的认识； 初步尝试在物质鉴别过程中，渗透大概念的教学理念，感受提炼方法对解决问题的重要作用； 通过建构思维导图，加强对酸、碱、盐相互关系的认识。 3、情感、态度与价值观： 感受实验是科学研究的重要方法，并在实验过程中培养学生实验质疑的精神； 通过分组活动，培养学生协作学习的习惯与能力。
【教学重点难点】： 教学重点：在应用中回顾酸、碱、盐的相关性质，加深对酸、碱、盐性质的认识 教学难点：在物质鉴别中提炼出具有举一反三作用的方法 【课型与教学方法】： 本节为单元复习课，拟采用“问题引导”、趣味活动加学生自主探究的教学方法。 【教学准备】：NaOH溶液、稀HCl、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CuSO4溶液、KCL溶液、酚酞试液。【教学过程】： 1.引入：红梅怒放的小魔术。 学生观察并猜想原因 教师：引导学生归纳得出碱的两条性质 过渡：实验室中放置很久的氢氧化钠固体，瓶口出现了白色物质，很可能变质了。 2.探究氢氧化钠是否变质了？
教师：请大家以小组为单位，设计实验方案，并选用合适的试剂进行实验，分组检验这瓶NaOH固体配成的溶液是否变质了。 供选用的试剂：NaOH溶液、稀HCl、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、CuSO4溶液、KCl溶液、酚酞试液。学生：分组设计实验方案进行实验，并完成任务单第1部分。 教师；巡视学生实验，让完成实验的小组代表板演实验用到的化学方程式。 师生一起分析这些反应用到酸碱盐的哪些性质？逐步构建酸碱盐的思维导图。 回到方程式分析刚才实验时学生所选试剂的特点，总结得出试剂选择的方法。 学生：利用这种方法在任务单上勾选出可用的试剂。 3.魅力化学，可以创造魔法世界
韩信点兵公开课讲义详解
韩信点兵 一．减同余、加同补： 【第一题】炒饭老师非常喜欢吃炒饭。有一天，炒饭老师给自己炒了一桶的炒饭。他算了一下，如果他每天吃3碗，最后剩下2碗；如果每天吃4碗，最后剩下2碗；如果每天吃5碗，最后剩下2碗。问炒饭老师炒了至少多少碗炒饭？ 【第二题】炒饭老师非常喜欢吃炒饭。有一天，炒饭老师给自己炒了一桶的炒饭。他算了一下，如果他每天吃3碗，最后剩下1碗；如果每天吃4碗，最后剩下2碗；如果每天吃5碗，最后剩下3碗。问炒饭老师炒了至少多少碗炒饭？ 【练习1】一个两位数除以4余3，除以7余3，问这个两位数至少是多少？ 【练习2】一个自然数除以8余2，除以9余3，问这个数至少是多少？ 【练习3】一堆水果糖，如果按8块一份来分，最后剩下2块；如果按9块一份来分，最后剩下3块；如果按10块一份来分，最后剩下4块。这堆糖至少有多少块？ 【练习4】一个小于100的自然数，除以3余2，除以7余2，则满足条件的自然数有哪些？ 二．逐级满足： 【第三题】 1）一个数除以3余2，除以5余4，问满足条件的最小自然数为多少？ 2）一个数除以3余2，除以5余4，除以7余3，问满足条件的最小自然数为多少？
【练习1】一个自然数在1000和1200之间，且被3除余1，被5除余2，被7除余3，求符合条件的数？ 【练习2】一个大于10的自然数，除以5余3，除以7余1，除以9余4，那么满足条件的自然数最小为多少？ 【练习3】一个数除以3、5、7、11的余数分别是2、3、4、5，求符合条件的最小的数。 【第四题】（2008“奥数网杯”）三个连续的自然数，从小到大依次是4、7、9的倍数，这三个自然数的和最小是多少？ 三、杯赛真题： 【第一题】（第十八届华杯赛决赛）有一筐苹果，甲班分，每人3个还剩11个；乙班分，每人4个还剩10个；丙班分，每人5个还剩12个。那么这筐苹果至少_______个。 【解析】设有x 个苹果。 因为11除以3余2，所以x 除以3余2； 因为10除以4余2，所以x 除以4余2； 因为12除以5余2，所以x 除以5余2。 又因为x 大于12，[]3,4,5260262x =+=+=。 【第二题】（第十八届华杯赛决赛）有一箱苹果，甲班分，每人3个还剩10个；乙班分，每人4个还剩11个；丙班分，每人5个还剩12个，那么这箱苹果至少有 个。 【解析】设有x 个苹果。 因为10除以3余1，所以x 除以3余1；
MOOC平台“思源学府”创业计划书
MOOC平台“思源学府”创业计划书 1．执行总结 1.1机构概述 上海对外经贸大学MOOC(massive open online course)平台“思源学府”，是进行中的学生创业计划，建成后与校方合作使用的一个向社会各界人士免费提供经济类网络课程的公益教育网站。建成后将成为全国第一家特色商科MOOC平台。“思源学府”以上海对外经贸大学为依托，旨在面向全球提供全面的系统性特色的商科课程，提倡在线学习与终身学习的理念，为社会各类人士提供一个集实用、快捷、高效为一体的知识学习平台，并通过完成作业和考试获取学校官方认证证书。 MOOC是Massive（大规模的）、Open（开放的）、Online（在线的）、Course（课程）四个词的缩写，指大规模的网络开放课程。它是由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的。MOOC 平台是指高校，将本校的优质课程进行重新编排，拍摄成视频，再将这些视频上传到一个特定的平台上，供全世界的用户学习，用户在平台上选择了课程之后，只需等课程开课后登陆平台进行学习即可，而学习也主要是以看教学视频，阅读相关资料，完成作业和测试为主，在课程结束后，用户便可获得学校官方认证。2013年，MOOC在中国飞速发展，突破了以往如哈佛大学公开课《公正》等普通公开课课程的模式，成为完整的教育模式。 上海对外经贸大学MOOC平台的特色是以经济，金融，工商管理等课程为主，以上海对外经贸大学的师资力量为知识支撑。我平台将推广MOOC教学模式，传播经济类相关知识，给更多非我校的学生提供学习的机会。 1.2市场机遇 多年来，大陆学生纷纷涌向海外顶尖大学，但今天，越来越多转向到最新的教育前沿：互联网。通过接触网上“MOOC平台”，如EDX，Coursera，Udacity，学生们逐渐树立起网络在线学习的意识。 现在MOOC拥有超过20亿名潜在学生，遍布世界各地。其中有
酸碱盐公开课教学案
酸碱盐的复习 [学习目标] 巩固酸、碱、盐的组成、命名和分类的知识。巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写，并加深对某些反应的认识。 [复习重点] 一.酸、碱、盐的组成、分类和命名 二.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系 1.物质的简单分类： 金属 单质 非金属 纯净物金属氧化物 氧化物 非金属氧化物 化合物酸 碱 盐 2.本章常见化合物： 氧化物：CO2、SO2、CuO、Fe2O3 酸：HCl、H2SO4、HNO3 碱：NaOH、Ca(OH)2、NH3?H2O 盐：Na2CO3、NaCl、CuSO4 学会比较 1 物质颜色： Cu ：红色CuO ：黑色 Fe ：银白色Fe2O3：红棕色 Cu(OH)2：蓝色Fe(OH)3：红褐色 CuSO4固体：白色CuSO4溶液：蓝色 Fe Cl2溶液：浅绿色Fe Cl3溶液：黄色 学会比较 2 物质名称 1.CaO 生石灰Ca(OH)2熟石灰 2. NaOH 烧碱、火碱Na2CO3纯碱 3. FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁 4. Fe(OH)3氢氧化铁Fe (OH)2氢氧化亚铁 5. Fe O 氧化亚铁Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁
6 .NH3氨气NH4+铵根离子 学以致用 写出下列物质的化学式，并指出它们各属于哪一类化合物： 硝酸氯化亚铁熟石灰硫酸硫酸铁 HNO3 FeCl2Ca(OH)2H2SO4Fe2(SO4)3 酸盐碱酸盐 氧化铁纯碱烧碱氯化银硝酸钡 Fe2O3Na2CO3NaOH AgCl Ba(NO3)2 氧化物盐碱盐盐 酸的通性 1、酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色 2、酸+活泼金属→盐+H2 3、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+碱→盐+水 5、酸+（某些）盐→新酸+新盐 碱的通性 1、碱溶液与指示剂作用：使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红 2、碱+盐→新盐+新碱 3、碱+酸→盐+水 4、碱+非金属氧化物→盐+水 盐的通性 1、盐+金属→新金属+金属 2、盐+酸→新酸+新盐 3、盐+碱→新碱+新盐 4、盐+盐→两种新盐 练一练 判断下列物质能否发生化学反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由： 铁和稀硫酸氢氧化钠溶液和氯化铁溶液 碳酸钙和稀盐酸硫酸锌溶液和硝酸钠溶液 碳酸钡和硫酸钠溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液 银和稀盐酸铁和硫酸铜溶液 铜和氯化银镁和硝酸锌溶液 学会归纳 1 1．金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应，要根据金属活动性顺序加以判断。 2．铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。 3．金属跟硝酸起反应时，由于硝酸的氧化性很强，一般不生成氢气。且即使活动性排在氢后面的金属，也能和硝酸发生氧化还原反应。 4．钠、钾等化学性质极为活泼的金属，跟盐溶液反应的情况较复杂，例如钠跟硫酸铜溶液反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 学会归纳2 1．复分解反应能不能发生，要考虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成。 2.盐跟碱、盐跟盐反应时，反应物必须是可溶的
2020年法律法规讲义模板
2020年法律法规讲义模板. 第一章 本章概述： 本章是历年从业资格考试《财经法规》教材中分值较高的一章，而且考生必须高度注意：本章附录部分也是考试的范围，并且注意教材后面的附录大多与《会计法》有一定的关系。 预计本章所占考试分值大概在40%，甚至更高。 注意：文字讲义尽可能按照教材顺序编写，但为了知识更为系统，个别地方可能会前后结合编写。 【问题一】会计法律制度的构成 一、会计法律： 1.由人大及人大常委会制定。只有人大及人大常委会才拥有制定和修改会计法的权限，其他机关无权制定或修改。 2.《会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范。 (是会计的基本法，是会计制度、会计准则的制定依据。) 3.《会计法》是制定其他会计法规的依据，是指导会计工作的最高准则。 二、会计行政法规：由最高行政机关—国务院制定。 具体包括（注意多选）： 《总会计师条例》、《企业会计准则》、《企业财务会计报告条例》。 三、国家统一会计制度：国务院财政部根据《会计法》制定，包括规章和规范性文件。 1.会计规章：由财政部制定， 如：《财政部门实施会计监督办法》、《注册会计师注册办法》、《会计从业资格管理办法》、《代理记帐管理办法》。（注意多选） 2.规范性文件：由主管全国会计工作的财政部门制定， 包括：《企业会计制度》、《小企业会计制度》、《会计基础工作规范》、《金融企业会计制度》、《会计档案管理办法》（注意多选） 特别提示：由于国家统一会计制度包括规章和规范性文件，上面要求大家掌握会计规章，规范性文件各自作为多选把握，还可以结合考核，因为规章和规范性文件都属于国家统一制度。 3.国家实行统一的会计制度。国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布； 4.国务院有关部门对会计核算和会计监督有特殊要求的行业，依照《会计法》和国家统一的会计制度，制定具体办法或者补充规定，报国务院财政部门审核批准。 5.中国人民解放军总后勤部可以依照《会计法》和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法，报国务院财政部门备案。 （注意总结4和5，其实全国实行统一会计制度的大原则没有改变；特殊行业，解放军总后勤部也是依照会计法制定的，不得与会计法，国家统一会计制度的原则相抵触，而且要求报财政部门备案。） 四、地方性会计法规。注意：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会在与会计法律、会计行政法规“不相抵触”的前提下制定的地方性会计法规。 关于问题一的考试分析： 1、首先知道会计法律制度的构成包括那四个方面；（一般掌握） 2、会计行政法规，会计规章，会计规范性文件各自包括那些。（重点掌握！！） 【问题二】会计管理体制
高一英语公开课讲义
青幸教育 高一英语小班第一课（公开课）主讲老师： 主讲内容：必修1 第一单元Reading 阅读 一、翻译训练。 ANNE’S BEST FRIEND Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend. Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so she had to hide or they would be caught by the German Nazis. She and her family hide awayfor two years before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, “I don’t want to set downa series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.” Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942. 二、课堂练习
公开课讲义
粤动听 公开课职场篇 Section1:词汇 放工捱夜开OT 落力打工仔老细出粮 人工频扑俾心机攰谂度依家（而家）点解近排 Section2:对话 对话1 阿Ken：最近放工都唔见你出嚟玩嘅？好忙啊？ （最近下班都见不到你出来玩，很忙吗？） 华仔：系啊，我呢轮超级多嘢做，晚晚捱夜开OT，攰死啦！ （是啊，我这阵子很多事情做，每晚熬夜加班，累死了！） 阿Ken：哇，咁落力啊！要注意身体至好喔。 （哇，这么卖力啊！要注意身体才好啊。） 华仔：冇计啦，我哋呢D 打工仔，等住老细出粮噶嘛。 （没办法啦，我们这些小职员，（只能）等着老板发工资嘛） 阿Ken：你咁俾心机做嘢，一定冇问题嘅！ （你这么用心干活，一定没问题！） 对话2 嘉欣：好耐无见了喔，近排点啊？ （很久不见了，最近怎么样？） 莎莎：我准备换工啊。 （我准备换工作啊。） 嘉欣：点解啊？你依家份工人工高，福利又好，咁好嘅工去边度搵啊？ （为什么？你现在这份工作工资高，福利又好，这么好的工作去哪里找啊？）莎莎：但系呢个老细太刻薄啦，使人使到尽，搞到我一日到黑都鬼死咁频扑！ （但是这个老板太刻薄了，） 嘉欣：你谂过度过先好跳槽啊，做生不如做熟啊嘛。 （你想清楚再决定要不要跳槽啊，做不熟悉的不如做自己熟悉的啊。） 莎莎：唉，我再考虑下啦！ （唉，我再考虑下吧）
Section3:地道粤语——打工仔篇 1.吊颈都要唞下气： A：份讲稿中午之前可唔可以搞掂？ B：大佬，我今朝连厕所都未去过，吊颈都要唞下气口架。 擗炮唔捞：一日做到黑都冇得休息，钱又少，迟早擗炮唔捞啊！ 做又三十六，唔做又三十六：做又三十六，唔做又三十六，使乜咁搏啫？ 我会做好呢份工：呢份工作好有挑战性，好适合我，我会做好呢份工。 Section4：韵母an/am gan1 斤跟 zan1 真珍 jan4 人仁 gam1 金 zam1 针 jam4 任 can4 陈尘 san1 新身 cam4 沉寻 sam1 心森 歌曲：半斤八两演唱:许冠杰 我哋呢班打工仔我们这群打工仔 通街走籴直头系坏肠胃到处奔波简直是折磨肠胃 揾嗰些少到月底点够洗(奀过鬼) 赚那么少钱到月底怎么够用?(少得可怜) 确系认真湿滞真是非常缠手倒霉 最弊波士喐啲发威(癫过鸡) 最糟的是老板动不动就发威(疯过癫鸡) 一味喺处系唔系乱嚟吠总是在这里有事没事象狗乱吠 噏亲加薪块面嗱起恶睇(扭吓计) 每求加工资老板就板起脸,脸色难看(想抗议一下) 你就认真开胃你可真是想得太美了 (半斤八两)做到只积噉嘅样 "半斤八两"!我们做得非常辛苦 (半斤八两)湿水炮仗点会响“半斤八两”!老板像湿水的鞭炮怎会响呢? (半斤八两)够姜呀摣枪走去抢 "半斤八两"?你们有种就拿枪去抢吧! (反复)出咗半斤力出了半斤的力气 想话攞番足八两就想拿回足够八两的酬劳 家阵恶揾食现在赚钱艰难 边有半斤八两咁理想(吹涨) 哪有"半斤八两"这样理想的事(真没办法) 我哋呢班打工仔我们这群打工仔 一生一世为钱币做奴隶一辈子为了钱做奴隶} 嗰种辛苦折堕讲出吓鬼(死俾你睇) 那种辛苦可怜讲出来都吓死人(死给你看) 咪话冇乜所谓不要说没什么所谓 (半斤八两)就算有福都冇你享 "半斤八两"!就是有福都不到你享 (半斤八两)重惨过滚水渌猪肠 "半斤八两"!比用热水泡猪肠还惨 (半斤八两)
酸碱盐公开课教学案
酸碱盐专题复习教学设计 贾桥初中李锦 学习目标 巩固酸、碱、盐的组成、性质命名和分类的知识。巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写，并加深对某些反应的认识。 复习重点 一、酸、碱、盐的组成、分类、性质和命名 二、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系 1.物质的简单分类： 金属 单质 非金属 纯净物金属氧化物 氧化物 非金属氧化物 化合物酸 碱 盐 其他 2.本章常见化合物： 氧化物：CO2、SO2、CuO、Fe2O3 酸：HCl、H2SO4、HNO3 碱：NaOH、Ca(OH)2、NH3?H2O 盐：Na2CO3、NaCl、CuSO4 学会比较 1 物质颜色： Cu ：红色CuO ：黑色 Fe ：银白色Fe2O3：红棕色 Cu(OH)2：蓝色Fe(OH)3：红褐色 CuSO4固体：白色CuSO4溶液：蓝色 Fe Cl2溶液：浅绿色Fe Cl3溶液：黄色 学会比较 2 物质名称 1.CaO 生石灰Ca(OH)2熟石灰 2. NaOH 烧碱、火碱Na2CO3纯碱 3. FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁 4. Fe(OH)3氢氧化铁Fe (OH)2氢氧化亚铁 5. Fe O 氧化亚铁Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁 6 .NH3氨气NH4+铵根离子 学以致用 写出下列物质的化学式，并指出它们各属于哪一类化合物： 硝酸氯化亚铁熟石灰硫酸硫酸铁 HNO3 FeCl2Ca(OH)2H2SO4Fe2(SO4)3 酸盐碱酸盐 氧化铁纯碱烧碱氯化银硝酸钡 Fe2O3Na2CO3NaOH AgCl Ba(NO3)2
氧化物盐碱盐盐 酸的通性 1、酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色 2、酸+活泼金属→盐+H2 3、酸+金属氧化物→盐+水 4、酸+碱→盐+水 5、酸+（某些）盐→新酸+新盐 碱的通性 1、碱溶液与指示剂作用：使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红 2、碱+盐→新盐+新碱 3、碱+酸→盐+水 4、碱+非金属氧化物→盐+水 盐的通性 1、盐+金属→新金属+金属 2、盐+酸→新酸+新盐 3、盐+碱→新碱+新盐 4、盐+盐→两种新盐 练一练 判断下列物质能否发生化学反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由： 铁和稀硫酸氢氧化钠溶液和氯化铁溶液 碳酸钙和稀盐酸硫酸锌溶液和硝酸钠溶液 碳酸钡和硫酸钠溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液 银和稀盐酸铁和硫酸铜溶液 铜和氯化银镁和硝酸锌溶液 学会归纳 1 1．金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应，要根据金属活动性顺序加以判断。 2．铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。 3．金属跟硝酸起反应时，由于硝酸的氧化性很强，一般不生成氢气。且即使活动性排在氢后面的金属，也能和硝酸发生氧化还原反应。 4．钠、钾等化学性质极为活泼的金属，跟盐溶液反应的情况较复杂，例如钠跟硫酸铜溶液反应： 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 学会归纳2 1．复分解反应能不能发生，要考虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成。 2.盐跟碱、盐跟盐反应时，反应物必须是可溶的 两个“表” 1 、金属活动顺序表. K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 2 、酸碱盐溶解性表 钾钠铵硝溶；盐酸盐不溶为Ag 硫酸盐不溶为Ba ；碳酸盐大多为不溶 碱中只溶K 、Na 、Ca 和Ba 八大沉淀. 1.AgCl 2.BaSO4； 3.BaCO3 4.CaCO3； 5. Mg(OH) 2 6.Al(OH)3 7.Fe(OH)3 8.Cu(OH) 2 八大反应 1.酸+金属 2.盐+金属（置换反应） 3.酸+碱 4.酸+金属氧化物 5.酸+盐 6.碱+盐 7.盐+盐（复分解反应） 8.碱+非金属氧化物（什么都不是） 学会“归纳”
学府壹号规划设计方案专家评审意见
学府壹號规划设计方案专家评审意见2013年3月23日上午，县住建局在创联大厦九楼会议室，组织召开学府壹號规划设计方案专家评审会，与会专家在听取江苏省建筑园林设计院有限公司的汇报后，经过认真讨论，提出如下审查意见： 一、总平面布局 1、应明确与四邻的相关关系及日照影响，尤其是与东侧已建建筑是否满足最小间距要求,桩基选择时充分考虑周边建筑影响与安全。 2、小区内部建筑退距应满足要求：西侧商业、变电所与南北住宅的间距等。 3、落实小区中心绿地位臵及面积，并满足其日照要求。 4、商业用房的退距较小，建议加大，并解决非、机动车停车要求，不应在红线外解决。 5、小区东侧不得设臵出入口，若必须设臵可在南侧设臵，须先征求规划部门意见。 6、1#、2#楼中间的绿地由于过于封闭，建议楼底局部架空以利于通透。 7、沿金海路门前绿化保持现有格局，金海路开口要控制宽度。 8、东侧围墙退用地边界不宜小于1.5米。 二、道路交通组织 1、路网布臵可进一步优化、简化，建议北环的东端道路移至5#东侧，取消西侧环，形成扩大内环。 2、人车分流应适度，消防车、垃圾车、急救车应到达住宅入口，消防车道设臵应满足与建筑之间的间距，并满足其转弯半径要求。
3、6#楼南侧采用过节通道，导致消防登高面不足一个长边。 4、优化地库坡道设臵位臵，且注意坡长对停车布局的影响，注意地库人员出入口的布臵。 5、小区主路宽度应不小于5米。 三、建筑单体 1、沿金海路二层商业:二层不得作为单身公寓,建筑内天井过小影响采光、视线。 2、1#、2#东侧退让不足，应进行日照分析，并满足小区主路从1#、2#山墙东侧通过。 3、高层东山墙退界最小应不小于10.5米，并确保与东侧显著民居施工安全。 4、电梯布局应满足电梯厅净深要求；剪刀梯在首层应设2个安全出口。 5、沿街商业外廊疏散长度不满足规范要求。 6、6#、7#楼北侧两层住宅卧室窗户与商业过近。 7、C户型的厨房布臵不合理，操作台连续面不能低于3.5米。 8、商业和住宅之间应设缝，否则结构不太好处理主体连接问题。 四、配套设施（物管、供电、人防、消防等） 1、物管用房建议集中布局，应有独立通道并设卫生间。沿文昌路东侧设臵一处公厕，不少于10个蹲位，并临近城市道路进行设臵；应设臵一处不小于100平方米的社区服务用房。 2、供电 1）该小区电力计算负荷在8500KW左右，须新建一条10KV供电线路，
八年级上册公开课讲义
八年级上册中国近代史（1840-1949）小讲义专题1西方侵略中国的史实一.鸦片战争a 林则徐虎门销烟（人民英雄纪念碑基座上第一块浮雕）1.原因：威胁清政府财政，给中华民族带来深重灾难2.时间：1839年地点：广州虎门（6月26日国际禁毒日） 3.影响：向全世界表明了中国人民反侵略的决心，振奋了民族精神。 4.评价林则徐。（答案：林则徐领导的虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振 奋了民族精神，维护了民族尊严。是中华民族的民族英雄。 b.中英《南京条约》 1.鸦片战争爆发的原因： 直接原因：虎门销烟 根本原因：英国为打开中国市场变中国为原料产地和商品市场 2.时间：1840——1842年 3.内容：①开：开放通商口岸广州.厦门.福州.宁波.上海 ②关：英国进出口货物缴纳的税款中国需同英国商定 ③割：割香港岛给英国 ④赔：赔偿英国2100万银元 4.影响：①《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约； ②使中国丧失了独立自主的地位； ③社会性质发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开 端。 c.魏源与《海国图志》 1.魏源是鸦片战争后先进中国人开眼看世界的代表； 2.著作：《海国图志》，主要的思想：“师夷长技以制夷” 3.魏源的这种思想是对闭关自守的传统观念的挑战。 二.英法火烧圆明园 a.第二次鸦片战争 1.时间：1856－1860年第二次鸦片战争 2.起因：英不满足即得利益企图进一步打开中国市场（是鸦片战争的继续和扩大） 3.结果：英法联军进入北京城，火烧圆明园 b.俄国趁火打劫： 1858年《瑷珲条约》：外兴安岭以南黑龙江以北60万多平方公里 1860年《北京条约》：乌苏里江以东含库页岛在内40万多平方公里 1864年戡分西北界约记：巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里天天赔钱给中国...这日子没法过了...——在全世界赚钱的英国关注好条约内容，一会我们有好几个问题都是从这面出来的。——万万老师
酸碱盐的应用公开课导学案
《酸碱盐的应用》复习导学案 【学习目标】 1、通过讨论和合作学习掌握氢氧化钠和碳酸钠溶液的鉴别，氢氧化钠溶液变质程度的探究和除去碳酸钠的方法。 2、构建酸碱盐性质的知识网络。 3、应用所学知识完成迁移应用练习，反思中考鉴别题、探究题和除杂题的解题思路和方法。 【学习过程】 环节一：氢氧化钠和碳酸钠溶液的鉴别 生活中的洗涤剂含有氢氧化钠和碳酸钠。 问题1：如何鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液？以下称“未知1”溶液和“未知2”溶液，请用提供的试剂对两种未知溶液进行鉴别，并将您的鉴别步骤填入下列表格。 实验步骤实验现象实验结论 1.分别取于“未知1溶液”“未知2溶液”于2支试管中。向其中加入________________（选填“A.无色酚酞 B.通 CO2(用吸管吹气) C. 稀盐酸D.CaCl2溶液 E.Ca(OH)2溶液”未知1溶液： _____________ 未知2溶液: ______________ 未知1溶液是 _________ 未知2溶液是 _________ 环节二：氢氧化钠溶液变质问题的探究 问题2：用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应实验时，发现有气泡产生，为什么会有气泡产生？请写出涉及的化学方程式。 问题3：如何判断氢氧化钠溶液的变质程度？小组合作完成氢氧化钠溶液是否变质的探究方案设计。 【实验课题】探究氢氧化钠溶液是否变质 【做出猜想】
猜想1：氢氧化钠溶液没有变质，其溶质为NaOH 猜想2：氢氧化钠完全变质，其溶质为______________ 猜想3：氢氧化钠部分变质，其溶质为_______________ 【实验仪器和药品】试管若干，胶头滴管、样品溶液。选择药品：你需要______________________（从以下提供的试剂中选择, 现提供以下试剂：A.无色酚酞 B.稀盐酸 C. CaCl2溶液 D.BaCl2溶液E.Ca(OH)2溶液) 【设计实验】 实验方法和步骤实验现象结论 猜想1不正确。 猜想3正确。 反思评价： 1、小刚利用先加入Ca(OH)2溶液，发现有沉淀产生，再滴入酚酞试液，发现变红，就认为是部分变质，你认为可行吗？为什么？ 2、第二步中除了可以用酸碱指示剂检验NaOH的存在，还可以用什么药品替代？ 3、NaOH溶液应注意如何保存？
2017年证券市场基本法律法规 精华讲义
2017新大纲《证券市场基本法律法 规》精华讲义 _______________________________________________________________________________ 重要提醒： 1、打基础：有时间，就看书；时间少，就看赠送的精华讲义看一遍； 2、巩固知识点：做章节习题； 3、检查效果：做模拟题和考前试卷，检验成果； 4、考前3天看错题和真题； 5、考前1天，再把精华讲义看一遍，就上战场。 _______________________________________________________________________________ 第一章证券市场基本法律法规 第一节证券市场的法律法规体系 【大纲要求】熟悉证券市场法律法规体系的主要层级；了解证券市场各层级的主要法规。考点一、证券市场法律法规主要层级 证券市场的法律、法规分为四个层次，其法律效力依次递减： 第一个层次是指由全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会制定并颁布的法律；第二个层次是指由国务院制定并颁布的行政法规； 第三个层次是指由证券监管部门和相关部门制定的部门规章及规范性文件； 第四个层次是指由证券交易所、中国证券业协会及中国证券登记结算有限公司等自律组织制定的行业自律规则。 考点二、现行的证券市场法律法规 现行的证券市场法律主要包括《中华人民共和国证券法》《中华人民共和国证券投资基金法》《中华人民共和国公司法》以及《中华人民共和国刑法》等。此外，《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国反洗钱法》《中华人民共和国企业破产法》等法律也与资本市场有着密切的联系。 部门规章及规范性文件由中国证监会根据法律和国务院行政法规制定，其法律效力次于法律和行政法规。其具体包括《证券发行与承销管理办法》《首次公开发行股票并在创业板上市管理暂行办法》《上市公司信息披露管理办法》《证券公司融资融券业务试点管理办法》和《证券市场禁入规定》。 考点三、证券市场自律性组织及其职责 (一)证券交易所 证券交易所的监管职能包括：对证券交易活动进行管理；对会员进行管理；对上市公司进行管理。 (二)中国证券业协会 中国证券业协会的自律管理体现在保护行业共同利益、促进行业共同发展方面，具体表现包括：对会员单位的自律管理；对从业人员的自律管理；代办股份转让系统。