高中语文知识点总结归纳

高中语文知识点总结归纳

呼吁大家重视语文基础，拿下选择题是你高分的基石。最佳的状态是一道不错，错一两道也无妨，错太多你的语文就危险了，今天小编在这给大家整理了高中语文知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!

高中语文知识点总结1

邹忌讽齐

一、重点词语解释

1、邹忌修八尺有余(修：长，这里指身高)

2、徐公何能及君也(及：比得上)

3、期年之后，虽欲言，无可进者(期：满;虽：即使)

二、通假字

1、邹忌修八尺有余(有通"又")

2、明日，徐公来，孰视之(孰通"熟")

三、多义词

1、朝：皆朝于齐(朝拜)

于是入朝见威王(朝庭)

朝济而夕设版焉(早晨)

2、孰：我孰与城北徐公美(谁)

孰视之，自以为不如(同"熟"，仔细)

是可忍，孰不可忍(什么)

3、诚：心之不虚，由好学之不诚也(诚意，真心)

臣诚知不如徐公美(实在，确实)

今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真，表假设)

4、善：若有作奸犯科及为忠善者(善良，善事)

择其善者而从之(好)

京中有善口技者(擅长)

王曰：善(可以)

5、间：奉命于危难之间(期间)

数月之后，时时而间进(间或)

肉食者谋之，又何间焉(参与)

中间力拉崩倒之(夹杂)

四、词类活用

1、群臣吏民能面刺寡人之过者(面：名作状，当面)

2、朝服衣冠(朝：名作状，在早上;衣：名作动，穿)

3、吾妻之美我者，私我也(美：意动，以……为美)

4、闻寡人之耳者(闻：使动，使……听闻)

5、王之蔽甚矣(蔽：形作名，被蒙蔽的事情)

五、古今异义词

1、今齐地方千里(地方：古：土地方圆;今义：表地点)

2、宫妇左右莫不私王(左右：古：侍从，近臣;今：表方位)

3、、明日，徐公来(明日：古：第二日;今：今天的下一天)

六、文言句式

1、忌不自信(宾语前置)

2、吾妻之美我者，私我也(判断句)

3、旦日，客从外来，与坐谈(省略句)

4、此所谓战胜于朝廷(判断句)

七、重点句翻译

1、我孰与城北徐公美?

译：我与城北徐公比，哪一个更美?

2、王之蔽甚矣。

译：大王您被蒙蔽得太厉害了。

3、客之美我者，欲有求于我也。

译：客人认为我美的原因，是想对我有所求啊!

4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能够在公共场所发表议论，使我听到的，给他下等的奖赏。王纳谏

高中语文知识点总结2

《劝学》

一、通假字

1. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(有：通"又")

2. 君子生非异也，善假于物也(生：通"性"，资质，禀赋)

3. 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(知：通"智"智慧)

4. 甚矣，汝之不惠(惠：通"慧")

5. 河曲智叟亡以应(亡：通"无")

6. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉(直：通"只")

7. 五月渡泸，深入不毛(毛：通"苗")

8. 以君为长者，故不错意也(错：通"措")

9. 孤不度德量力，欲信大义于天下(信：通"伸")

二、古今异义

1. 蚓无爪牙之利(爪牙：古：动物的爪子和牙齿。今：帮凶)

2. 金就砺则利(金：古：金属;今：黄金)

三、词类活用

1. 木直中绳，輮以为轮(輮：使动，使……弯曲)

2. 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天)

3. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也(上、下：名作状，向上，向下;一：数作形，专一)

4. 假舟楫者，非能水也(水：名作动：游水)

四、文言句式

1.青，取之于蓝，而青于蓝(介宾短语后置)

2.冰，水为之，而寒于水(介宾短语后置)

3.君子博学而日参省乎己(介宾短语后置)

4.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句)

5.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(判断句)

6.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句)

7.輮以为轮(省略句)

8.蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置)

五、重点字词解释

1. 学不可以已(已：停止)

2. 木直中绳，輮以为轮(中：合乎;輮：使……弯曲)

3. 輮使之然也(然：这样)

4. 金就砺则利(就：接近，靠近)

5. 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(疾：强;彰：听得清楚)

6. 假舆马者，非利足也，而致千里(致：到达)

7. 假舟楫者，非能水也，而绝江河(水：名作动：游水;绝：渡)

8. 君子生非异也，善假于物也(假：借)

9. 积善成德，而神明自得，圣心备焉(得：获得;备：具备)

高中语文知识点总结3

通假字

一、指出下列句中的通假字并解释。

1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不? ( “不”通“否”，表疑问语气)

2、拜送书于庭。(“庭”通“廷”，朝廷)

3、召有司案图。(“案，，通“按”，审察、察看)

4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。(“缪”通“穆”)

5、唯大王与群臣孰计议之。(“孰”通“熟”，仔细)

6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)

7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)

8、掘野鼠去草实而食之。(“去”通“弆”，收藏)

9、空自苦亡人之地。(“亡”通“无”，没有)

10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现)

11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)

12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)

13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)

14、因泣下霑衿，与武决去。(“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。)

15、请毕今日之驩，效死于前。(“驩”通“欢”，欢聚)

16、前以降及物故。(“以”通“已”，已经)

17、阴知奸党名姓，一时收禽。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)

18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)

高中语文知识点总结4

给加点字注音

嫡亲(dí ) 当垆(lú ) 临邛(qióng) 隅头(yú) 孛老(bó) 孱头(càn )

变徵(zhǐ) 刬的(chǎn) 鳏寡(guān) 徘徊(pái) 撚断(niǎn) 浣纱(huàn)

恓惶(xī) 祗候(zhī) 盗跖(zhí) 瀽水(jiǎn) 罪愆(qiān) 蟊贼(máo)

冠冕(guān)(miǎn) 戕害(qiāng) 脍(kuài)炙人口国玺(xǐ)

一词多义

二、解释指定词的词义。

负：① 秦贪，负其强。(倚仗，凭借) ② 均之二策，宁许以负秦曲。(使…承担)

③臣诚恐见欺于王而负赵。(辜负，对不起) ④廉颇闻之，肉袒负荆。 (背着)

⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。(违背)

使：① 秦昭王闻之，使人遗赵王书 (派) ② 其人勇士，有智谋，宜可使(出使)

③ 乃使其从者衣褐(让) ④ 大王乃遣一介之使(使臣)

⑤单于使使晓武(派 )( 使者 )

引：①不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用) ② 左右欲引相如去(牵，拉)

③ 相如引车避匿(牵，拉;引申为调转) ④引赵使者蔺相如(引见，延请)

徒：① 秦城恐不可得，徒见欺(白白地)

② 而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)

幸：① 大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)

② 而君幸于赵王(宠幸)

以：① 以勇气闻于诸侯(凭) ② 愿以十五城请易璧(用，拿)

③ 严大国之威以修敬也(而，连词) ④ 则请立太子为王，以绝秦望。(用来)

⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)

固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(坚决，坚持，执意)

②固国不以山溪之险(巩固)

③ 汝心之固，固不可彻(顽固，固执)

④而戍死者固十六七(本来)

⑤秦孝公据崤函之固(坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。)

观：① 观太学(观摩学习) ② 大王见臣列观(殿堂)

③ 而世之奇伟瑰怪非常之观(景象) ④ 玄都观里桃千树(道士庙)

⑤ 启窗而观(看)

高中语文知识点总结5

(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。

(2)御史大夫：其权力仅次丞相。

(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。

(4)三司：太尉，司徒，司空。

(5)中书省：中央行政机要机关。

(6)尚书：六部最高行政长官。

(7)太尉：军事首脑。

(8)郎中：尚书属下部员。

(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。

(10)侍郎侍中：官庚侍卫。

(11)校尉：汉代军事长官。

(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。

(13)太史：记史，管文收。

(14)国子监：中央教育机构。

(15)左右拾遗：唐代谏官。

(16)总督：清代地方最高行政长官。

(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。

(18)知州：州一级行政长官。知，管理。

(19)太守：郡一级行政长官

(20)主簿：秘书。

高中语文知识点总结

高中语文基础知识点总结

高中语文基础知识点总结 【篇一】高中语文基础知识点总结 一、我国古典文学的形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。 1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说，还有古诗、律诗、绝句的分别。古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种;就词说，有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。散曲的调子也非常丰富。 2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。 3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。 4、戏曲，从元代以来发展成熟的，有杂剧(北曲)、南曲等。 二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。 1、秦代以前，我国就有很多伟大的作品出现。 (1)、最早的一部诗歌总集《诗经》，保存了古代的三百零五篇诗歌。这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间，其中有民歌，有举行典礼用的祭歌和乐歌，有的是叙事诗，有的是抒情诗，有的是讽刺诗。这些反映了当时的生活。 (2)、公元前4世纪中叶以后，南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。伟大的诗人屈原使用这种新的形式，写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等作品。屈原的作品里含有大量的神话传说，丰富的想象，炽烈的感情，这对后代的作品有很大的影响。 (3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代，散文有了很大的发展。产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》，先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。这些著作中的很多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理，以及结构篇

章和使用语言等方面都具有极大的造诣，对后世散文的发展有极其长 远的影响。 2、两汉魏晋南北朝时代，我国文学有了进一步的发展。 (1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁，写了一部对后代的文 学和文学都有巨大影响的《史记》。为各个不同阶层、不同类型的众 多历史人物立传，开创了我国传记文学的先河。 (2)、汉武帝时，设立了主管音乐的机关“乐府”，采录民间歇谣，用以配乐歌唱，所以很多民歌得以保存下来。现存的汉代乐府里的民歌，多是五言诗的形式，最的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是 从民歌发展而成的。 (3)、东汉时期，在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。 但是开始的时候，诗的产量较少。到了建安年间，有些诗人，尤其是 曹植，使用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情，写了很多很好的 五言诗。五言诗有了进一步的发展。东晋末年的诗人陶渊明，用通俗 自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，歌咏农村景物，诗的内容和风 格都有清新自然的色彩。南北朝的民歌，也是因官府采录配乐而，保 存下来的。南朝民歌，绝绝大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌的题 材相当广泛，其中《木兰诗》是我国文学的杰作。 3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。 (1)、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。李白 的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。 他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会现象的不合理和自 己才能的不得施展，表示强烈的愤慨。杜甫生活饱经忧患，比较接近 人民，他的诗深刻地反映了当时社会的*和人民生活的痛苦，他用“朱 门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。他的 诗富于现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，给后来 的诗人开辟了宽广的道路。李、杜以后的大诗人白居易主张“文章合 为时而著，歌诗合为事而作”。他写了十首《秦中吟》和五十首“新

高中语文知识点总结归纳

高中语文知识点总结归纳 高中语文知识点1 写作手法知识点 一、表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序： 顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度： 正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法： 语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度： 视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法： 动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式： 概括叙述、细节描写 十二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法： 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分： 开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素： 人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为： 自然环境、社会环境 十七、议论文三要素： 论点、论据、论证 十八、论据分类为： 事实论据、道理论据 十九、论证方法： 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式： 立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构： 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

高中语文知识点2 修辞8大手法 一、比喻 1.比喻的特点及作用： 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的 关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。 2.比喻的种类： ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 二、比拟 1.比拟的特点及作用： 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 2.比拟的种类： ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

高中语文知识点整理

高中语文知识点整理 有很多的同学是非常想知道，高三语文必备知识点有哪些，小编整理了相关信息.接下来是小编为大家整理的高中语文知识点整理，希望大家喜欢! 高中语文知识点整理一 1.小说三要素：A人物B情节C环境 2.议论文三要素：A论点B论据C论证 3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what 5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调 6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写 7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义 8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构 9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题 B提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法DE归谬法F 12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对) 13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心) 14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语 E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)

15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语 16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟 17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙B倒叙C插叙 18.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长 19.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止 20.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓 D表着重强调 高中语文知识点整理二 1、基础知识 ①字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。由于广东高考中所涉及的注音都是生活中常用的，因此备考中不必纠缠生僻字音。字形辨析题虽然考试卷中没有出现，但是在高考作文评分中却加大了对错别字的扣分标准，规定每一个错别字就扣一分，所以平时也应注意规范用字。 ②成语俗语的复习的立足点是要正确理解成语俗语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。该知识点的复习无捷径可言，平时对成语俗语多加积累了，考试就容易过关。 ③病句的复习一定要按照《考纲》上规定的六种类型来进行。根据近几年的高考试卷分析，可知有关病句常考到十三种题型，第一轮复习要求对六类病句十三种题型，有一个全面的清楚的认识，各记一两个例句。 2、古代诗文的复习 ①文言文的复习———注重课本 高中语文文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，可见，高中语文文言文复习首先要复习好课本。 ②诗歌鉴赏的复习

(超详)高中语文知识点归纳汇总

高中语文知识归纳总结（打印版） 目录 第一单元 (1) 第二单元 (2) 第三单元 (6) 第四单元 (8) 表达交流、梳理探究和名著导读 (10) 第一单元 (11) 第二单元 (14) 第三单元 (20) 第四单元 (24) 第一单元 (27) 第二单元 (31) 第三单元 (35) 第四单元 (46) 第一单元 (48) 第二单元 (49) 第三单元 (51) 第四单元 (53) 第一单元 (61) 第二单元 (62) 第三单元 (69) 第四单元 (70)

第1课沁园春·长沙 一、文学常识： 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，源于隋唐，盛行于宋。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。 二、课文再现 背诵《沁园春•长沙》《采桑子·重阳》《七律·长征》《浪淘沙·北戴河》 三、写作素材 毛泽东主席在《沁园春·长沙》中表现出他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当年青春激情的写照。 第2课诗两首 雨巷 戴望舒 一、课文再现背诵重点语段： 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长 /又寂寥的雨巷， /我希望逢着 /一个丁香一样地 /结着愁怨的姑娘。 她是有 /丁香一样的颜色， /丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， /在雨中哀怨，/哀怨又彷徨； 二、写作素材 春雨带来生的喜悦。踏着雾湿的小路，撑一把伞，一把戴望舒《雨巷》中的油纸伞，轻轻走进杨柳成荫、烟雨如织的江南小道。江南的烟雨，细细地、密密地、柔柔地、悠悠地飘落。柳岸风堤撑纸伞的仕女们，走在云雾之间一般，带起梨花的清甜的香味。江南的

高中语文知识点归纳大全

高中语文知识点归纳大全 语文知识点对于学生学习能力的形成与发展具有重要作用。下面是小编为大家整理的关于高中语文知识点归纳大全，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话

中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法 三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 9、不容置喙：不容别人插嘴。 10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳 高中语文知识点归纳 I. 文言文阅读和汉语言文字常识 1. 文言文阅读理解 （1）横排、竖排与交错阅读 （2）意群、结构和语法分析 （3）古诗文的韵律、格律和修辞 2. 汉语言文字常识 （1）汉字基础 （2）词语的构成与演变 （3）汉字的结构、形状和笔画 （4）音系、声调和语音变化 II. 修辞与修辞手法 1. 修辞方法 （1）比喻 （2）夸张 （3）象征 （4）符号 2. 修辞手法 （1）排比 （2）对仗 （3）倒装 （4）拟人 （5）反复

III. 作品鉴赏与文学常识 1. 作品鉴赏 （1）文学流派和风格 （2）作品的结构和文本分析 （3）作品的主题、意义和价值 2. 文学常识 （1）文学概念和理论 （2）文学史和文学批评 （3）文学作品的语言艺术和人文主题IV. 写作与写作技巧 1. 写作者的思维 （1）写作方式 （2）创意和想象 2. 写作技巧 （1）文体和文体变换 （2）叙述、描写、抒情和议论的技巧（3）篇章和段落的结构和风格 V. 古代文化与古代文学 1. 古代文化 （1）中国古代科技和文化 （2）中国古代哲学和宗教 2. 古代文学 （1）中国古代文学史和文学流派（2）中国古代文学作品的特点和价值VI. 现代文学 1. 现代文学史和流派 （1）中国现代文学史

（2）西方文学史和流派 2. 现代文学作品鉴赏 （1）现代文学作品主题、风格和意义 （2）现代文学作品语言艺术和创作手法 VII. 美学与艺术欣赏 1. 美学基础 （1）美感、审美、美德和美学 （2）美学理论和美学范畴 2. 艺术欣赏和鉴赏 （1）艺术史和艺术流派 （2）艺术形式、内容和风格分析 以上是高中语文知识点的主要内容归纳，希望对广大同学有所帮助。

高中语文的重点知识点总结

高中语文的重点知识点总结 推荐文章 高中语文采薇知识点大全热度：高中语文必修三知识点归纳最新热度：高中语文知识点必修二热度：呐喊高中语文知识点热度：高中语文的知识点热度： 语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。下面小编给大家分享一些高中语文的重点知识点，希望能够帮助大家! 高中语文的重点知识点1 常见标点符号4条 1.破折号的作用： ①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。 2.省略号的作用： ①表引文或引述的话有所省略; ②表重复词语的省略; ③表列举同类事物和序数词语的省略; ④表静默或思考; ⑤表说话断断续续; ⑥表语言的中断; ⑦表话未说完，语意未尽。 3.使用省略号应注意： ①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用; ②省略号后面一般不用点号。 4.冒号的作用： ①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。 ②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ③用在称呼语的后面，表示提起下文。

④用在总括性话语的前边，以总结上文。 5.引号的作用： ①表引用实际内容;②表讽刺反语;③ 表特定称谓;④表着重强调。高中语文的重点知识点2 1.小说三要素： A、人物 B、情节 C、环境 2.议论文三要素： A、论点 B、论据 C、论证 3.比喻三要素： A、本体 B、喻体 C、喻词 4.记叙文六要素(五W+H)： 何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what 5.律诗四条件： A、八句四联(首颔颈尾) B、偶尾同韵 C、中联对偶 D、平声合调 6.五种表达方式： A、叙述 B、议论 C、抒情 D、说明 E、描写 7.六种说明文说明方法： A、举例子 B、列数字 C、打比方(喻) D、作比较 E、分类别 F、下定义 8.三种说明文说明结构： A、总分总结构 B、总分结构 C、分总结构 9.三大说明文说明顺序： A、按时间顺序 B、按空间顺序 C、按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构： A、提出问题-----分析问题-----解决问题

高中语文知识点总结大全

中学语文学问点总结大全 有许多的同学是特别想知道，中学语文常考必备学问点有哪些呢，下面为大家带来中学（语文学问）点（总结）大全，希望对您有帮助，欢迎参考阅读! 中学语文学问点总结 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、（记叙文）六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙依次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的（方法）：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫干脆)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细微环节描写 十二、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、、结局 十五、小说三要素：人物形象、（故事）情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、（争论文）三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 二十一、争论文的（文章）的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、说明、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(争论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合（句子）语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

高中语文知识点归纳总结

高中语文知识点归纳总结 高中语文知识点归纳总结 高中语文学习是一个积累的过程,要在不断的积累和归纳中学会应用,把相关联的知识点进行汇总、总结以及答题要点的梳理具有重要的意义。下面小编为大家带来高中语文知识点归纳,希望大家喜欢! 高中语文知识点归纳1： 《李商隐诗两首》 1.望帝：周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣：伤感春去。也哀痛亡国。春心是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。 2.鸡人报晓筹：汉代制度，宫中不养鸡，而用传唱报晓。鸡人，宫中掌握时间的卫士。筹，更筹，敲击报时用的竹签，这里指代时间。 3.“六军”：周制，天子有六军，一万二千五百人为一军。后泛指军队。 所指因时代不同而不同：(1)指天子所统领的军队。《周礼·夏官·序官》：“凡制军，万有二千五百人为军。王六军，大国三军，次国二军，小国一军。”后来把“六军”作为国家军队的统称。如《三国志·魏志·辛毗传》：“且四方之寇，莫大於河北;河北平，则六军盛而天下震。” 宋范成大《州桥》诗：“州桥南北是天街，父老年年等驾廻。忍泪失声询使者：几时真有六军来?” (2)晋代称领军、护军、左右二卫、骁骑、游击为“六军”。《南齐书·百官志》：“领军将军、中领军，护军将军、中护军……左右二衞将军，骁骑将军，游击将军。晋世以来，谓领护至骁、游为六军。” (3)指唐之禁军六军。《新唐书·百官志四上》：“左右龙武、左右神武、左右神策，号六军。”而《旧唐书·职官志三》说六军指左右龙武、左右神武、左右羽林。 4.当时七夕笑牵牛：指唐玄宗和杨贵妃在发生“马嵬事变”五年前的七月七日的海誓山盟。七夕，农历的七月七日夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中间向织女进行乞巧活动，故也称乞巧节。

语文知识点归纳总结高中

语文知识点归纳总结高中 一、修辞手法 1. 比喻：比喻是指一种通过将事物和事物之间的相似性进行比较，从而表达出深层意义的 修辞手法。比喻可以增加文章的形象感和表现力，使得文章更加生动。 2. 拟人：拟人是创造出一种非人格的东西具有人的性格特征，通过对人与非人之间的类比 来揭示事物的本质和深层含义。 3. 排比：排比是一种采用同构句式进行多次重复，用来突出事物的特征或者递进关系的修 辞手法。排比可以增强文章的节奏感和表现力，使得文章更加富有诗意。 4. 对比：对比是一种通过将事物之间的差异或者相反之处进行比较，以便突出差异，表现 事物的特征和特点。 5. 夸张：夸张是指在表达中夸大了事物的特征或者特点，以便达到表现事物的目的和效果。夸张可以增强文章的戏剧性和表现力，使得文章更加生动有趣。 二、文学常识 1. 文学流派：文学流派指的是具有一定特色和传统的文学作品集合。常见的文学流派有现 代派、古典派、浪漫派、写实主义、自然派等。 2. 文学作品的细读：文学作品的细读是指对文学作品进行深入的解析和把握，包括文学作 品的结构、风格、意象、主题等方面的细致品味和领悟。 3. 文学名著欣赏：文学名著欣赏是指对一些经典的文学作品进行深入阅读和品味，包括 《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典名著的欣赏和解读。 三、古代文学知识 1. 古诗词：古诗词是中国古代文学的一种主要形式，它具有鲜明的时代特色和文学价值。 古诗词以其精炼的语言、深刻的意境和丰富的情感而著称于世。常见的古诗词有《静夜思》、《夜泊牛渚怀古》、《李颢·听雨》等。 2. 古文观止：古文观止是中国古代文学中的一种文学形式，它以其精炼的语言、丰富的文 学情感和深刻的意境而成为文坛的经典之作。常见的古文观止有《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》等。 四、现当代文学知识 1. 现代小说：现代小说是指在近现代文学时期，以小说形式为表现手段，以表现人类生活 和社会现象为主要内容，具有较强现实关照性和时代性的文学形式。现代小说以其写实的

高中语文关键知识点归纳大全

高中语文关键知识点归纳大全语文复习时，各位考生要梳理知识脉络，理清做题思路，这样考试才能事半功倍，期望各位考生可以在考试中获得良好成绩!下面是作者为大家整理的有关高中语文知识点归纳大全，期望对你们有帮助! 高中语文知识点归纳大全 一、语文知识点 1.小说三要素：A人物B情节C环境 2.议论文三要素：A论点B论据C论证 3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what 5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调 6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写 7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义 8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构 9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题 B提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法：A举例法B对照法C喻证法DE归谬法F 12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H 对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对) 13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心) 14.七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语 E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种) 15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语 16.十二词类(性)：A名动形B数量代C副介连D助叹拟

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳 一、文言文基础知识 1. 文言文的基本特点：典雅、繁复、古朴、直率。 2. 文言文的组成要素：词语、句子、篇章。 3. 文言文的常见结构：平行结构、对偶结构、排比结构等。 4. 文言文的修辞手法：夸张、比喻、拟人等。 5. 文言文的阅读方法：注释、理解、鉴赏。 二、现代文基础知识 1. 散文的特点：抒情、议论、描写等多种表达方式。 2. 小说的特点：故事性强、人物形象鲜明、情节布局巧妙。 3. 诗歌的特点：用词精炼、意境深远、节奏韵律明显。 4. 报告文学的特点：真实、客观、生动。 5. 广告语的特点：简洁、吸引人、具有亲和力。 三、写作技巧与修辞手法 1. 描写的方法：静态描写、动态描写、心理描写等。 2. 叙事的方法：倒叙、正叙、插叙等。 3. 议论的方法：对比论证、因果论证、举例论证等。 4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 5. 引用的技巧：引经据典、引用名言等。 四、句法与篇章结构 1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。 2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。 3. 句子结构：简单句、并列句、复合句等。 4. 篇章结构：开头、承接、转折、结尾等。 五、文学常识 1. 文学流派：古文学、现代文学、外国文学等。 2. 文学作品鉴赏：主题、情节、人物形象、语言艺术等。 3. 名著解读：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。 4. 文学常识：文学奖项、文学批评等。 5. 音韵学知识：韵律、押韵等。 六、修辞手法与表达技巧 1. 比喻：用一种事物来形容另一种事物。 2. 拟人：赋予非生物以人的行为和性格。 3. 夸张：对事物进行夸大处理。

高中语文知识点总结归纳大全

高中语文知识点总结归纳大全 高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使知识整体化、有序化、系统化、结构化、网络化、形象化。使它易于理解，易于记忆，易于应用。一起来看看高中语文知识点整理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使知识整体化、有序化、系统化、结构化、网络化、形象化。使它易于理解，易于记忆，易于应用。七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例

子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。高中语文知识点归纳一、语文知识点1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how 何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C 中联对偶D平声合调6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D 说明E描写7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A 总分总结构B总分结构C分总结构9.三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种基本议论文结

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高中语文知识点总结大全 高中语文知识点总结大全 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的高中语文知识点总结大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中语文知识点总结1 一、语文基本知识 1、小说三要素：人物、情节、环境。 2、议论文三要素：论点、论据、论证。 3、比喻三要素：本体、喻体、喻词。 4、记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果。 5、律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。 6、五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。 7、六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。 8、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。 9、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。 10、两种基本议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题&提出观点——论证观点——总结观点。 11、六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。 12、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。 13、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 14、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

15、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 16、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。 17、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。 18、三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。 19、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。 20、四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 高中语文知识点总结2 《离骚》 一、掌握下列重点词语 1、掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪） 2、谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（谏争） 3、替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥） 4、虽：虽九死而未悔（纵然，即使） 5、众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人） 6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）

高中语文知识点总结全

高中语文知识点总结全 高中语文知识点总结全 高中语文第一册 1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。2．《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。 4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。 6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”出自他的《挽歌》。7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水

浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。 9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 11．列夫〃托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》等。 12．乔治〃桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。13．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。14．《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。15．《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理，共33篇。16．《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。17．孟轲（约前372-前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是

高中语文知识点总结全

高中语文知识点总结全 高中语文是一门重要的学科，它包含了许多知识点。下面是高中语文 知识点的总结。 一、文学常识与常见修辞手法 1.文学常识：包括文学流派、文学作品、文学名家等。 2.描述：描写人、事、物的特征、性质、状态等。 3.比喻：用一个事物或现象来说明另一个事物或现象。 4.拟人：赋予非人物以人的思维、感情、行为等特征。 5.对比：通过对两个事物相似或相反的特征进行对比来强调其中一事物。 6.夸张：对事物进行夸大或缩小，以夸张效果来增加表达的力度。 7.排比：将同类词语、词组或句子并列起来，起到强调或对比的作用。 8.似替：用一个词替代与其关联的事物，使文章更加简洁明了。 9.押韵：在句子或诗歌中采用相同的音韵结构。 10.对联：由两句意义相当，格式相同的连续对仗诗句组成。 二、现代汉语基础知识 1.词语辨析：为了准确地表达意思，必须理解词语的含义，正确运用 不同词语。 2.词义辨析：词语的不同含义在不同语境下可能有不同的解释，理解 词义需根据具体的语境。

3.合成词、简称与缩略词：了解合成词的构成和意义，认识常用的简 称和缩略词。 5.修辞手法：学会使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等。 三、文言文基础知识 1.文言文的特点：古代汉语文法的特点，如六书、句法结构等。 2.文言文的阅读理解：理解文言文的含义，把握句子结构和语意的关系。 3.文言文的句法分析：掌握文言文的句法结构，如主谓宾结构、兼语 结构等。 4.文言文的修辞手法：学会分析和运用文言文中的修辞手法，如比喻、借代、夸张等。 四、修辞手法和修辞方法 1.修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。 2.修辞方法：以修辞手法为基础，通过熟练掌握各种修辞方法来表达 思想感情。 五、阅读技巧和理解题型 1.阅读方法：仔细阅读，寻找关键词，理解问题要求。 2.阅读理解：根据文章的内容，回答相关问题。 3.理解题型：主旨大意题、细节理解题、态度观点题、文段表达题等。 六、作文技巧和常见题型

高中语文知识点总结

高中语文详细知识点总结 一、语文知识点20条 1．小说三要素： A、人物 B、情节 C、环境 2．议论文三要素： A、论点 B、论据 C、论证 3．比喻三要素： A、本体 B、喻体 C、喻词 4．记叙文六要素（五W+H）： 何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5．律诗四条件： A、八句四联（首颔颈尾） B、偶尾同韵 C、中联对偶 D、平声合调 6．五种表达方式： A、叙述 B、议论 C、抒情 D、说明 E、描写 7．六种说明文说明方法： A、举例子 B、列数字 C、打比方（喻） D、作比较 E、分类别 F、下定义 8．三种说明文说明结构： A、总分总结构 B、总分结构 C、分总结构 9．三大说明文说明顺序： A、按时间顺序 B、按空间顺序 C、按逻辑顺序 10．两种基本议论文结构： A、提出问题-----分析问题-----解决问题 B、提出观点-----论证观点-----总结观点 11．六种议论文论证方法： A、举例法 B、对比法 C、喻证法 D、归谬法 12．八种主要修辞方法： A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张 E、反问G、反复 F、设问H、对偶

（简记为：喻拟排夸，二反设对） 13．四种人物描写方法： A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写 （简记为：外语动心） 14．七种短语类型： 按功能划分为七种 A、并列短语 B、偏正短语 C、主谓短语 D、动宾短语 E、动补短语 F、介宾短语 G、的字短语 按词性分三种 A、名词性短语 B、动词性短语 C、形容词性短语 15．六种句子成分： A、主语 B、谓语 C、宾语 D、补语 E、定语 F、状语 16．十二词类（性）： A、名动形 B、数量代 C、副介连 D、助叹拟 17．三种记叙方法（顺序）： A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 18．三种省略号作用： A、表引文内容省略 B、表列举事项省略 C、表说话中断延长 19．四种波折号作用： A、表解释说明前文 B、表后文跳跃转折 C、表声音中断延长 D、表时地数起止 20．四种引号作用： A、表引用实际内容 B、表讽刺反语 C、表特定称谓 D、表着重强调 二、语文学法归类6类 1．课文预习六步法： A、查注生词，扫清三字 B、朗读课文，感知内容 C、了解作者，把握背景 D、标明段序，分清结构

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳 一、语文知识点 1．小说三要素：A人物 B情节 C环境 2．议论文三要素：A论点 B论据 C论证 3．比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词 4．记叙文六要素五W+H：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5．律诗四条件：A八句四联首颔颈尾 B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调 6．五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写 7．六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方喻 D作比较 E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构 9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序 10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题 B提出观点——论证观点——总结观点 11．六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F 12．八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶简记为：喻拟排夸,二反设对

13．四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写简记为：外语动心 14．七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语 E动补短语 F介宾短语 G的字短语按功能划分为七种 A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语按词性分三种 15．六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语 16．十二词类性：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟 17．三种记叙方法顺序：A顺叙 B倒叙 C插叙 18．三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长 19．四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止 20．四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓 D表着重强调 二、语文学法归类 1．课文预习六步法：A查注生词,扫清三字 B朗读课文,感知内容 C了解作者,把握背景 D标明段序,分清结构 E画关键句,体会作用 F简写主旨,归纳特色