粽子里的爱

粽子里的爱

观音堂小学五年级：王静

那一天，我的心被触动了；那一天，我的泪水夺眶而出；那一天，对我来说是多么难忘啊！那是一个端午节，一个令人难忘的端午节。

“好香啊！啊呜，真好吃！”我正捧着又大又香的粽子称赞。粘粘的糯米好似一个娃娃，与我调皮地玩耍，一会儿赖在我脸上不走，一会儿又趴在粽叶上，懒得起床。但我毫不气馁，耐心地把他们一点点送入我的肚子里。刚在我吃完第一个时，妈妈早已为我剥好了第二个。而且为我递来了一张纸巾，示意让我擦擦嘴，擦擦手。

我沉浸在美味中，“啊呜”一口，吃到了粽子里可口的馅。我一次又一次地在心里称赞这些美味，有时也会说出来：“好吃！好吃！”妈妈便在一旁接着：“好吃就多吃点，吃完了妈再做。”

我不经意地一抬头，啊，妈妈怎么没有吃粽子呢？她怎么一直在看我呢？“妈，你怎么不吃呢？”

“哦，我刚才饱着呢！现在就吃，现在就吃！”说着，妈妈起身便向厨房走去。“唉？粽子不都在这吗？妈妈难道自己在厨房里藏了好吃的？”我的心里很奇怪，便拿起粽子偷偷地跟在妈妈后面，看个究竟。

妈妈来到了厨房，从锅里拿起一个粽子剥开来。她咬了一口，再咬了一口。怎么还是糯米啊？我继续看下去，直到这个粽子只剩最后两口，我冲上前：“妈，你这是干什么呀？为什么这样？其实我不需要这么多馅的！”

妈妈有些慌张，忙解释：“哦，我喜欢清淡，而且最近我在减肥，不吃肉的！”“你骗人！”我的泪水夺眶而出。

我的脑海一直浮现我那又香又大的粽子，咬一口，全是馅。而妈妈呢？

这时，余下的粽子仿佛又千斤重，怎么也送不到嘴边……

教师点评：习作通过写母亲把全是馅的粽子留给了孩子吃，自己只吃糯米，突出了浓浓的母爱。习作语言组织生动，有感染力。是一篇表达母爱的佳作。（指导教师：薛红利）

中班美术粽子飘香

“我们的节日·端午节”主题活动计划 一、活动内容：粽子飘香 二、活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、引导幼儿学习简单地画粽叶和粽子，并进行线描装饰。 3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。 三、活动准备： 物质准备：《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，海绵纸、手工纸与幼儿人数相等，剪刀、油性笔等。 四、活动过程： （一）观看课件，引出话题。 师：小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节) 师：那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧! 小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。还有粽叶是长长的，叶子里有一竖一竖的。 （二）故事欣赏。 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿欣赏故事内容。 2、提问。 ①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等） （三）教师示范讲解。 师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？——教师示范讲解： 1、先在泡沫纸上画两个长长的粽叶； 2、在手工纸上画粽子宝宝； 3、对粽子宝宝进行线描装饰； 4、把画好的粽叶和粽子宝宝剪下来； 5、用双面胶把剪好的粽叶和粽子宝宝黏在大的泡沫纸上； 6、装饰大的泡沫纸。 （四）提出注意点和要求。 1、粽叶要画得长长的； 2、粽子宝宝要画出表情，可以多画几个粽子宝宝； 3、画完把桌子上的工具收好，废纸放进垃圾桶。 （五）幼儿制作粽子，教师巡回指导。 （六）师幼共同欣赏并评价作品。 1、鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。 2、你最喜欢哪个作品，为什么？

端午节粽子的历史典故

端午节粽子的历史典故 导读：公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国最早的粽子：筒粽的由来。 粽子,最早的记载是1600年前西晋新平太守周处所写的《风士记》云：“仲夏端午，烹鹜角黍。” 南朝梁文学家吴钧在《续齐偕记》中说：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之，遂以竹筒贮米，投水祭之。”于是以讹传讹，相沿成俗。可见人们对忠义之士感情之弥笃了。粽子并非源自祭奠屈原之死，它的起源说法很多。 早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称"角黍";用 竹筒装米密封烤熟，称"筒粽"。东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称"益智粽"。时人周处《岳阳风土记》记载："俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至 夏至啖之，一名粽，一名黍。"南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽 兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。 到了唐代，粽子的用米，已"白莹如玉"，其形状出现锥形、菱形。

日本文献中就记载有"大唐粽子"。宋朝时，已有"蜜饯粽"，即果品入粽。诗人苏东坡有"时于粽里见杨梅"的`诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。 端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽;枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，家长亦要做枣粽给考生吃。 煮粽子的锅里一定要煮鸡蛋，有条件的还要再煮些鸭蛋、鹅蛋，吃过蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸盐的鸡蛋“压顶”。据说吃五月端粽锅里的煮鸡蛋主夏天不生疮;把粽子锅里煮的鸭蛋、鹅蛋放在正午时阳光下晒一会再吃，整个夏天不头痛。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝

中国粽子行业发展研究报告

核心内容提要

市场规模（Market Size） 市场规模（Market Size），即市场容量，本报告里，指的是目标产品或行业的整体规模，通常用产值、产量、消费量、消费额等指标来体现市场规模。千讯咨询对市场规模的研究，不仅要对过去五年的市场规模进行调研摸底，同时还要对未来五年行业市场规模进行预测分析，市场规模大小可能直接决定企业对新产品设计开发的投资规模；此外，市场规模的同比增长速度，能够充分反应行业的成长性，如果一个产品或行业处在高速成长期，是非常值得企业关注和投资的。本报告的第三章对粽子行业的市场规模和同比增速有非常详细数据和文字描述。 消费结构 消费结构是指被消费的产品或服务的构成成份，本报告主要从三个角度来研究消费结构，即：产品结构、用户结构、区域结构。1、产品结构，主要研究各类细分产品或服务的消费情况，以及细分产品或服务的规模在整个市场规模中的占比；2、用户结构，主要研究产品或服务都销售给哪些用户群体了，以及各类用户群体的消费规模在整个市场规模中的占比；3、区域结构，主要研究产品或服务都销售到哪些重点地区了，以及某些重点区域市场的消费规模在整个市场规模中的占比。对消费结构的研究，有助于企业更为精准的把握目标客户和细分市场，从而调整产品结构，更好地服务客户和应对市场竞争。 市场份额（Market shares） 市场份额，又称市场占有率，指一个企业的销售量（或销售额）在市场同类产品中所占的比重。市场份额是企业判断自身市场地位的重要指标之一，也是无数大中型企业讨论和制定市场战略的重要依据。对市场份额的研究，又分为总体市场市场份额和目标市场市场份额，本报告以中国市场为研究对象，中国市场即为总体市场，而某些特定的省、市则为目标市场。 市场集中度（Market Concentration Rate） 市场集中度（Market Concentration Rate）是对整个行业的市场结构集中程度的测量指标，是决定市场结构最基本、最重要的因素，集中体现了市场的竞争和垄断程度，经常使用的集中度计量指标有：行业集中率（CRn）、赫尔芬达尔—赫希曼指数（Herfindahl-HirschmanIndex，缩写：HHI，以下简称赫希曼指数）、洛仑兹曲线、基尼系数、逆指数和熵指数等，其中集中率（CRn）与赫希曼指数（HHI ）两个指标被经常运用在反垄断经济分析之中。本报告对市场集中度的研究采用的计量指标是行业集中率（CRn），CRn指该行业的指定市场内前n家最大的企业所占市场份额的总和，例如，CR4是指该行业四家最大的企业的市场份额之和。CRn的值越大，表明该行业的垄断程度越高，大多数客户都集中到有数的几家企业去了。

大班语言《粽子里的故事》教案说课参赛

大班语言活动粽子里的故事 活动目标： 1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。（重点） 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。（难点） 3、能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 活动准备： 课件、粽子 活动过程： 一、谈粽子导入 1、观看图片 猜测故事的内容，幼儿自由发言。 1、说粽子 你吃过什么味道的粽子吗？（引出故事的名字） 二、听粽子里的故事、玩粽子里的游戏 1、欣赏故事前部分 提问：老奶奶的愿望是什么？ 2、欣赏故事中间部分 提问：小动物们帮老奶奶实现愿望了吗？为什么？ 3、玩游戏 游戏一：听话 游戏二：词语接龙 游戏三：悄悄话 4、继续欣赏故事 提问：你愿意帮助老奶奶实现愿望吗？ 三、吃粽子、讲故事 和后面的客人老师一起吃粽子、讲故事吧！ 四、延伸活动 帮助老奶奶实现愿望后你的心情是怎样的呢？（快乐、开心）在生活中我们也要尽量去帮助需要我们帮助的人，做一个乐于助人的小朋友。

注：说课稿见下一页。 大班语言活动《粽子里的故事》说课稿 执教：茶陵县世纪星陈霞 一、设计思路、教材 根据大班年级《幼儿园创新活动课程》教材，主题是《快乐的节日》。在讨论有关主题——节日的活动时，孩子们说到了“六一儿童节”、三八妇女节。还有孩子说到了端午节，知道端午节是

吃粽子的时候等等。根据《新纲要》：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，取材时要贴近孩子的生活，通过那次谈话，我发现孩子对“端午节、粽子”很感兴趣，所以，我设计了本节课——《粽子里的故事》。本活动是《快乐的节日》主题下的一个延伸活动。 二、说教学目标 根据大班孩子的年龄段特点、以及《指南》的教育要求，我从情感态度、能力、知识技能三个维度将活动的目标制定为：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。（知识，重点）2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。（能力，难点）3、能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。（情感） 三、说教法 《指南》提出，幼儿的学习要注重各个领域的整合，本活动我将语言与社会知识点的进行了的相互渗透和结合。根据教学目标在活动中我采取了游戏法、观察法、谈话法、视听讲结合法等几种教学方法。给孩子营造一个宽松、有趣的学习环境，激发孩子的学习兴趣，让孩子乐说、想说、有机会说，发展孩子的语言能力。体现"以幼儿发展为本"的理念。 四、说过程 根据本次活动的目标，重难点，以及幼儿园语言教学活动的基本课堂结构，我把活动设计为三个部分。 第一部分：谈粽子导入。 第二个部分：欣赏粽子里的故事、玩粽子里的游戏。 第三个部分：吃粽子、讲故事。 第四部分：延伸活动 大班语言活动《粽子里的故事》课后反思整个活动下来，我觉得总体效果还不错，活动的目标基本达到。在课堂中，气氛浓厚，孩子们表现很活跃，非常不错。活动中为孩子创设了一个想说、敢说的语言环境。 在活动中我有一些做得好的地方：

中班粽子飘香教案

中班粽子飘香教案1 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动准备： 1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 “5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，谁知道它的传说?”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿交流吃粽子的经验。 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 “小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”

(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。 “包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么? (2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的'过程后有什么感受? 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。 中班粽子飘香教案2 活动目标： 1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、了解粽子的各种口味。 活动准备： 插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。 活动过程 一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。 1、出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。) 二、了解端午节的来历与习俗。 1、你们知道端午节是怎么来的吗? 2、请幼儿说一说。 3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的.由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。 4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗? 5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。 三、结束活动。 1、表扬上课认真的幼儿。

介绍粽子的作文_2

介绍粽子的作文 导读:介绍粽子的作文（精选4篇） 在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的介绍粽子的作文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。 介绍粽子的作文1 每年农历五月初五是我国传统的节日——端午节。端午节是为了纪念我国伟大的诗人——屈原而来的。那么，端午节有什么食俗呢？大家会说是吃粽子。没错，是粽子，但每个地方的粽子口味都不一样，现在就让我来给你们讲讲粽子吧。 就口味而言，粽子馅荤素具，有甜的也有咸的，北方的粽子以甜为主，而南方粽子则甜少咸多。 就拿北京的粽子来说吧。北京的粽子大约可分为三种：一种是纯糯米制成的白粽子，蒸熟后蘸着糖吃；另一种是小枣粽，馅料用的是以小枣、果脯为主；第三种是豆沙粽，馅料用的是纯豆沙。而浙江的湖州粽子，有甜和咸两种。咸的是以新鲜猪肉浸泡酱油后做馅；甜的呢？也是以枣泥或豆沙为馅，而其它的品种还有八宝粽、鸡肉粽、豆沙粽、鲜肉粽等。四川的椒盐豆粽也别具特色，它的馅主要有糯米、红豆、花椒面和川盐，再加上少许腊肉丁。而我们广东的粽子无论是形状和口味都非常多的。如中山的芦兜粽，其特点是圆棒形，粗似手臂，有咸又有甜。咸的馅料分别有烧鸡、蛋黄、冬茹、绿豆、叉烧等平常的口味，甚至还有什么ＸＯ酱、鲍鱼、金华火腿等的上等配料口味，应有尽有。而甜的就有莲蓉、豆沙、果蓉、水等等配料。可见“吃在广东”这句话确实没错。 每年这个时候，当我吃着各式各样的粽子时，禁不住就会想起我国伟大的诗

人——屈原。 介绍粽子的作文2 说到粽子大家就会想到端午节，按照习俗，在端午节这一天，大家都会吃粽子，是因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里j鱼、虾。喝雄黄、悬钟馗像、划龙船竞赛也是端午节的习俗。 粽子一般是甜的，因为糯米的关系，粽子总是粘粘的，姥姥家经常做粽子，她们家的粽子里经常放几个枣，几个豆子很香，还很甜。 每到端午节，我就会吵着闹着让姥姥包粽子，还让她在粽子里面放钱，虽然她总是反抗，但还是被我和姐姐给征服了。 现在给你们介绍一种粽子最常见的做法吧：材料： 糯米、红豆、红枣、粽子叶等。 做法： 1、选择上好的圆糯米（糯米有两种，长糯米不适合包粽子，因为没有圆糯米粘性足，口感糯）。然后根据自己的喜好，可以放些红豆、红枣等等。 2、这里用到的是粽子叶，而不是芦苇叶，如果初次包粽子，粽子叶是首选，芦苇叶比较窄，要用好几片才能包一个粽子，新手包这样的粽子就会手忙脚乱，而粽子叶页面宽大，只要一片就可以包完整个粽子。 3、把粽叶卷成圆锥形。 4、满满地填上馅料填到溢出来的样子，这样有利于后面的包裹，可以使粽子里的`馅料充满整个粽子。 5、包好后入锅加冷水浸没，煮沸一小时后，改文火煮一小时即可。 简单吧！别看粽子做着简单，吃着也香，你们肯定喜欢！这次的粽子就到这

粽子和屈原到底有何种关系!

端午节、粽子、屈原，这铁三角的关系，就像乾隆、纪晓岚和和珅这三位冤家一样，是剪不断、理还乱。端午节吃粽子到底和屈原有什么关系？标准答案一般长这样： 公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国最早的粽子--“筒粽”的由来。 至于为什么后来流行用艾叶、苇叶或荷叶包粽子呢？南朝梁代的吴均在《续齐谐记》中是这么解释的：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之。每至此日，竹筒贮米，投水祭之。汉建武中，长沙欧回，白日忽见一人，自称三闾大夫，谓曰：‘君当见祭，甚善。但常所遗，苦蛟龙所窃。今若有惠，可以楝树叶塞其上，以五彩丝缚之。此二物，蛟龙所惮也。’回依其言。世人作粽，并带五色丝及楝叶，皆汨罗之遗风也。”屈原说，你们投粽子投了几百年，虽然心意可嘉，可惜方法有点不对路，我来教你们怎么包粽子。 这是以粽投江用来纪念屈原最早的文字记载。这么说起来，是先有屈原投江后有粽子问世？而且屈原还直接主导了粽子的进化史？这事儿怎么听起来这么不靠谱呢？

不妨来较较真。不过，粽子究竟生于何时，现存文献并无明载。不过可以肯定它起源甚早，有学者认为在炊具出现前，便有了粽子的雏形。古代的粽子有两种形制，一种是“角黍”，就是今天常见的包裹的粽子；另一种是“筒粽”，以竹筒装米做成。考虑到以植物叶子包裹食物的饮食习惯流行于南方，而竹子更是南方所产，那么粽子大抵应该是源于南方的食物。“角黍”一词最早见于西晋周处的《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍。”角黍的做法是：“俗以菰叶裹黍米，以淳浓灰汁煮之，令烂熟。于五月五日及夏至日啖之。”这说明，那时人们吃角黍，是在每年的夏至到端午期间，角黍还算不上端午节的专属食物。之所以叫角黍，是由于它包裹成角状。为什么不是圆形不是正方形也不是其他的形状呢？有研究者认为这是出于模拟牛角祭祀的缘故，因为牛角在古时是祭器，有祭祀的象征意义。 “糭”是“粽”的古体字，最早见于东汉许慎的《说文解字》：“糭，芦叶裹米也。从米，声。作弄切。” 周处《风土记》称：“一名糉，一名角黍。盖取阴阳尚相裹，未分散之时象也。”可见古人把两者混为一谈了。再加上南方多水，故“糭”在食用之外，也用于祭祀水神，古人常把蛟龙视为水神：“将贮有

《粽子里的故事》绘本教案

课程名称：读写绘——续写故事 授课教师课题名称《粽子里的故事》 授课地点二(4)教室授课时间2019 年 10月30日周三教学内容讲绘本、画绘本 1.在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 教学目标 2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 课前准备PPT准备、《粽子里的故事》 教学活动设计 (结合具体教学内容和教学方式，按照教学环节，设计学生活动和教师活动）教师活动学生活动 一、引出故事 1.今天老师带来了一个故事，故事里有好 玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？ 2.PPT（粽子）这是什么？（粽子）你吃 （学生各抒己见） 过粽子吗？什么时候吃的？ 你吃过什么馅的粽子？ 3.今天的粽子里包的是什么呢？有一个 故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。 二、讲述故事 故事：在密密的树林里，有一座小房子。 小房子里住着一个老奶奶，老奶奶看见过许多

事情，所以心里有了许多故事。可是，不幸的 是，有一天老奶奶生了一场大病。可是后 来病好了以后，老奶奶就不能大声的讲故事 了。 问：奶奶是怎么做的呢？ 原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽 子，谁就能讲故事。 所以老奶奶就来到河边采来青青的 叶子，回到家用了白白的米。老奶奶就用青青 （学生想象要合理、大胆。）的叶子和白白的米包粽子，每包一个粽子，都 要在里头讲一个故事。 ——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会 来呢?让我们继续听下去。 老奶奶包好了粽子，森林里的动物朋友们 都来了，他们都想吃粽子，讲故事。 问：可是，老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？ 小鸟吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故 事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事） 小猴吃了粽子，小猴的肚子里也有了故 事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事） 小兔等等 那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子讲故

精品范文-中考满分作文端午粽子飘香

中考满分作文：端午，粽子飘香 【作文题目】 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。 大作文写作注意事项：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。 【范文】 端午，粽子飘香 渐渐地，一摞摞书本挤满了我们的生活;渐渐地，一张张试卷麻木了我们的神经——除了书本和试卷，我似乎感知不到生活的缤纷。可是端午的那些粽子，却飘散出醉人的香，让我无味的青春孕育下香醇的梦。 中考前放了两天假、我早已厌倦书本，又别无喜好，索性到厨房看老妈包粽子。只见她麻利地铺粽叶，打圈，放米，抓枣，收口，系绳，剪余料，然后，一个漂亮的墨绿色三角粽子就赫然摆在我面前。这娴熟的技法诱惑了我，我也想试着包一个。平时妈妈是决不让我干活的，我搬出老师的话，考试前要放松心情，执意要包，妈妈也就允了。

哪想这包粽子看似容易做起来难。我总是装米太多，导 致粽叶难以聚拢;总是打不好最后的结，让粽子松散;总是感觉已包好，正要炫耀时才发现有米粒偷偷钻了出来……头上的汗珠滓滓我没有理会，继续琢磨这包粽子的技巧，每一次我都努力做到更好。当我的第一个粽子诞生时，那久违的成就感如同绽放的焰火瞬间灿烂了我的.心田。电光石火间，我仿佛看到 了儿时那个倔强执着的我，那个为叠好一只千纸鹤而不睡午觉的我，那个为写一篇漂亮的作文而绞尽脑汁咬断笔头的我…… 又想到如今。我曾连续三天迟到，班主任痛下“杀手锏”;语文老师苦等了我一个星期，《出师表》还是背不下来;可恶的分数慢慢偏离轨道，我依然我行我素。不知从何时起，我竟然忘了要求自己做到更好。对我来说，错和对都无所谓，今天和昨天没有区别，拥有和失去都不重要。我的青春，在荒芜的岁月中失去了光泽。 我手中的粽子却愈来愈漂亮了，老妈说，我就知道我女 儿做啥都好! 我还要继续蹉跎吗?不，不要!我要在日渐长大的过程中，丢弃自己的短处，渐渐让自己的青春变成最好的模样。那些认为自己学不会的，就让时光慢慢教会吧。为了明天，我要让生命的风帆装满不妥协的勇气，即使失败，也是青春趣味!我相信，我流过的汗水必会 馈赠我香醇的青春! 这端午的粽子里，飘散出醉人的香——努力做到最好!

又到粽子飘香时作文600字(精选3篇)

又到粽子飘香时作文600字（精选3篇）又到粽子飘香时作文600字（精选3篇） 在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的又到粽子飘香时作文600字（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 又到粽子飘香时作文600字1过端午节，吃粽子是必不可少的。可您要问我会不会包，那我可告诉您，我学会了。这天，蒋老师就围绕端午节包粽子给我们开展了一堂综合实践活动课。 在上课前的准备阶段，蒋老师让我们分成六组，让每组准备好包粽子的材料，如：粽叶、红枣、红豆、棉线等。几天后，终于盼来了到五小实践中心上课。一开始，蒋老师给我们讲了一下关于端午的知识，还让我们看了赛龙舟的视频，看着龙舟上奋力划行的人，我真羡慕他们。接着，我们开始学习包粽子。 视频里的阿姨将粽叶卷成圆锥形，往里面勺了一点糯

米、红豆、红枣，然后翻起粽叶把裸露的部分裹起来，随即用一根线捆住。顿时，一个又大又好看的粽子出现了。看到这里我忍不住了，动起手来。 我学着阿姨的样子用两片粽叶卷成圆锥形，往里填满糯米、红豆、红枣。再卷起粽叶，包住露出的部分，使粽子不漏米。最后用线捆住。但我的粽子太松了，米从缝隙里漏了出来。唉！我第一次包粽子竟然失败了，但我没有半途而废，又重新再来，终于包出了一个小小的、不太好看的粽子。 蒋老师为了让我们向好的人学习，便从每组中选出包粽子能手。我凭着小小的粽子，成为我们组的代表和别组“PK”。蒋老师说：“请王教导选一下冠军，冠军可以和自己最喜爱的一位老师拍照。”王教导说：“同学们，请摆出一个姿势，让你的粽子更突出。”我做了一个“枪”的手势。老师大致看了一遍后说：“刚才蒋老师的话可有漏洞，她没说冠军有几个，所以你们六个人都是冠军！”我们听了都欢呼起来，并异口同声说要和蒋老师合影。 下课铃响了，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑容。 又到粽子飘香时作文600字2又到了粽子飘香的时节，菜市场忽然冒出了许多卖粽子的摊点，商贩们都拉长了吆喝声音，“卖粽子”有于唱歌。 闻到粽子的清香，总有馋涎欲滴的感觉，每次买菜我总要顺便买几个来吃，不知何故，几十年来，我总觉得这些粽

又是粽子飘香时-初三作文

又是粽子飘香时-初三作文 岁月如水，冲尽了从前的足迹；岁月如梦，梦醒一切都化为幻影；岁月如刀，只刻下一道道历史的痕迹…… 乡愁，似乎就是那片天上的云彩，随风而去。 记得小时候喜欢吃粽子，母亲总在端午采粽叶，买糯米。在楼后有一片苇叶林。清晨，她披着长发，踩着露水，漫步到苇叶林中，闻着苇叶那独有的清香，慢慢挑选心怡的苇叶。有时，我也会跟在她身后，一起去采叶。 家乡的清晨，总会有几声鸟的和鸣，草地上的露珠似乎总是被我的脚步声吵醒，落到泥土里的家。母亲摘叶时会发出清脆的响，划破了清晨的静。而我，总会兴高采烈地猛吸一口气，去闻那粽叶的清香，顿时，整个人都被这香所笼罩，透过香，我仿佛看见了母亲在厨房里包粽子，再把一个个绿三角端到我眼前。 母亲采完粽叶，她就要淘米，洗叶。包粽子的糯米也很香，一股醉人的香气便也扑鼻而来。而后，她用彩线将粽子包起来，放到锅里煮。等那锅盖开一条缝，热气便从那小小的缝隙中喷出来，又是满满的香！粽香不由自主地从米中钻出来，遍布房间的每一个角落。整个小屋便沉浸在粽香中，久久不散。有时我会觉得小小的屋里飘满了幸福，窗户在大笑，呼出嘴里的粽香；墙壁在随风摇摆，热情地招呼睦邻来；家门偷偷开了缝，俏皮地看着门外的风景…。 母亲满脸幸福地看着我吃粽子。我贪婪地咬着米，一块块的咽下

肚。满嘴都是粽香，一片片粽叶被我放到一边，我闻着粽叶的香，吃着白白的米，享受着母亲注视下的爱，这时的她大概只想着让我多吃些吧。我默默享受着温馨的时刻。我觉得，母亲柔和的眼神好似一屡屡光笼罩着我，外面是母爱的暖，里面是粽子的香，里里外外都装满了幸福，浸满了爱的味道，小屋里一派温馨…。 可是，这一切都已成为了回忆！ 现在，母亲依旧包粽子给我吃，但是，那叶不是楼后的叶，是从集市上买来的叶；米也不是从前的味道，总觉得哪里不对。一切似乎都变了味，家里的面积大了，不再是那间充满温馨幸福的小屋；家的陈设都换了，不再是以前简单快乐的装饰；家的地址也变了，不再是那个临着小河，周围有青葱树林的家。就连邻居也变了，换成了一张张陌生又冷酷的面孔！ 一切都变了，童年化为一个美丽的思乡梦……又是槐花飘香时，母亲，你再给我包一个出自那小城的粽子吧，再让我闻闻那粽叶的清香……

粽子里的故事

大班端午节活动教案：粽子里的故事 活动目标： 1、理解故事内容，感受游戏的快乐。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 活动准备：PPT、3只粽子。 活动过程： 一、导入 1、——今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？ 2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。 小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。 二、欣赏故事 1、出示故事名字《粽子里的故事》 ——吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄） 小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？ 2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。 3、——那么《粽子里的故事》会讲些什么呢？，我们一起来看看吧。 4、分段观看PPT，欣赏故事， （在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。） ——那怎么办呢？（幼儿讨论） ——看看老奶奶是怎么做的。 5、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶——谁就能讲出有趣的故事来。）

——原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。 6、松鼠图片 ——谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？ 小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来 7、狐狸图片 ——小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？ 小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。 8、继续欣赏故事（接着——只好摇摇头。） 小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。 9、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸——她一定把这些故事讲给小朋友们听。） 小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。 三、“吃”粽子 1、——老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。 2、出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。） ——谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米） ——谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚？ 3、出示粽子二：悄悄话（“我爱你”）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。） ——悄悄话是什么意思？（轻轻讲，用心听） （——为什么会传错？悄悄话是很难的，要用心听、仔细听、游戏才能玩下去，我们等会儿到教室里继续玩。） 4、出示粽子三：祝福（互相）（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。） ——我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗？

幼儿园中班教案《粽子里的故事》含反思

幼儿园中班教案《粽子里的故事》含反思 中班教案《粽子里的故事》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习看图创编简单的故事，理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法，引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《粽子里的故事》含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简单的故事。 3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： PPT故事；包有故事纸的粽子（人手一个，上面写有幼儿的名字）；空白故事书；背景版一块； 活动过程： 一、引发兴趣 师：（出示一个粽子）瞧，这是什么？（粽子）前几天我们为什么放假呀？（端午节）你们都吃粽子了吗？粽子好吃吗？你都吃了什么粽子？ 师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听吗？ 幼儿完整欣赏PPT配音故事。 提问，体验角色

（1）故事里有谁？ （2）（出示老奶奶）老奶奶有一个什么大本领？（会讲许多故事）（3）老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法？ （4）谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？ 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小松鼠着急吗？ （幼儿角色体验，引发编故事的愿望） （5）后来，又来了谁？ 小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小狐狸着急吗？ （角色体验） 2、完整欣赏故事 师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好办法吗？ （幼儿自由想象述说） 师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢？ （幼儿完整欣赏故事） 三、创编故事 师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故事？ 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿分享故事。 活动反思： 选择这个故事，是因为今天正好是端午节上来的第一天，孩子们对粽子的热情尤存，它本是大班的一个故事教学内容，我把它改编过了，故事也重新改过了。我把目标定位在情感表达和语言表达方面。在设计环节时，第一部分是一个引子，其中有一个提问：吃了粽子肚子感觉饱饱的，（孩子们很自然地说出饱饱的），为下面吃故事粽子，肚子里有了许多故事，埋下了一个伏笔。第二部分故事欣赏环节中，

又到粽子飘香时作文

又到粽子飘香时作文 在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是的又到粽子飘香时作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 “五月五，是端午”。在我的记忆里，端午节，是从婆婆端出那盘香气扑鼻的粽子开始的。 端午节的准备，往往从一个星期以前就开始了：婆婆每次出门买菜，都不忘看看哪里有好的粽叶、糯米以及红豆、肉之类，提前挑选到最满意的食材，做好充足的准备。端午节的前一天，还要淘糯米、泡糯米、腌肉、静置，一应准备，半点马虎不得。 去年端午那天，正好周末，在家里闲得无聊的我突然有了一个绝妙的想法——去婆婆家学包粽子。 “你要学？怕是要把粽子做成了糯米稀饭了哟！”婆婆听说我要来学包粽子，立马开始打趣我。 “怎么会呢？不有婆婆你在旁边指导嘛。”

“那行，婆婆教你包。”婆婆笑着刮了一下我的鼻子，就开始手把手地教我包起了粽子。 “其实这个包粽子啊，说简单也很简单：把粽叶卷成一个漏斗的形状，往里面加上七分满的糯米…”婆婆边说边做，把粽叶想裹纸筒那样卷成了漏斗，装上了米，再把粽叶折下来，缠上线。这两步切记要捏紧了，不然会散架…，一个小角就出来了。把粽叶沿线折下来，另外三个角也出来了。最后缠上线，粽子完成。 看着婆婆三下两下就包好了一个粽子，我也迫不及待地上手操练了：“这个好简单哦，我学会了！你看……”说着就照着婆婆的样子把粽叶卷成漏斗状，往里面装上了米。正当我准备开始下一步的时候婆婆把我叫住了：“哎哎，莫忙，你看你的粽子下面有洞的嘛。” “哦？好像是这样，那婆婆你说啷个办嘛。” 婆婆看了看我包的粽子，悄悄地给我说了一个小诀窍：先把粽叶往里折了一点，再卷成漏斗的形状，。照着婆婆给的小窍门，我把粽子拆散了重来：嘿，还真没有洞洞了！我怎么没想到呢？

介绍粽子作文三篇

介绍粽子作文三篇 篇一：介绍粽子作文俗话说“民以食为天”我也有我喜欢的食物，每年端午节家家户户都要吃粽子，这天还有一个传说呢！屈原是一个爱国诗人，为了国家牺牲了，人们为了纪念屈原就把这一天定为端午节，每到这一天人们就把粽子抛到河里给水怪防止水怪吃屈原的尸体。粽子是我的最爱，一提起粽子就让人垂涎欲滴。 只要粽子那浓浓的香味扑鼻而来，我就像被磁铁吸住一样，不知不觉定在蒸笼旁，真香啊！过了两三个小时，香喷喷的粽子就出笼了，我接过一个粽子，迫不及待地将碧绿的粽叶拨开，一个小巧玲珑的粽子就展现在我的眼前了。只见白色粽子里嵌这几颗红宝石(红豆)真好看。我忍不住了张开大口狼吞虎咽如风卷残云。啊！软软的，甜甜的，香香的，最幸福的时刻莫过于此，咦？粽子呢？原来都到肚子里了，可粽子的美味还残留在口中，吃了还想吃。 粽子不仅美味，而且做法也很简单。先拿一条长短相依的长绳，吧粽叶包成漏斗形的，再将在水里浸泡过的粽米，红豆装在漏斗形的粽叶里，把粽子包起来，最后把粽子放进蒸笼里蒸上两三小时，一个美味的粽子就诞生了。 听了我的介绍你是否垂涎欲滴了呢？ 篇二：介绍粽子作文 同学们，你们知道什么时候吃粽子吗？哈哈，告诉你们吧，是农历五月初五端午节。每年端午节的时候，人们都会把粽子扔进河里，

给鱼虾鳖蟹吃，据说是为了纪念伟大的诗人屈原。 我的老家在浙江，那里每年过端午节都要吃粽子，包粽子也是一年当中最热闹的时候，人们都会聚集到海边，边吃粽子，边怀念屈原。粽子的味道非常的好，碧绿的粽叶上散发着淡淡的清香，剥开粽叶，一股粽香扑面而来，吃一口，让人回味无穷，每家人包粽子，都有人闻着香味而垂涎三尺。 粽子的做法也非常简单，只是时间长些罢了。首先我们要选最好的糯米，放到水里泡一上午，当看到糯米光得白白胖胖的时候，用粽叶包成三角形的样子后放到蒸笼里煮。一开蒸笼，一个个色香味俱全的粽子做成了。 你可别看粽子小，可是能吃饱肚子的，早上如果没有吃早饭的话，饿了的话就可以拿上一个小粽子放进碗里，再加一把糖蘸着吃，可香了，吃完后，我们的肚子立即就饱饱的了。有的粽子里加了红豆，放进嘴里嚼一嚼，十分可口，有时往往没有尝出味道，一个粽子便没有了，又说服自己再拿一个吃吧。 我们这一口，那一口，不到几口，粽子便没有了，嘴马上粘满了粽米。 世界上每个人都一定喜欢吃粽子，特别是端午节那天，家家户户都弥漫着粽香。 篇三：介绍粽子作文 每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀

粽子的来历及传说

粽子的来历及传说 导读：粽子，又叫"角黍"、"筒粽".其由来已久，花样繁多。 历史上关于粽子的记载，最早见于汉代许慎的《说文解字》。"粽"字本作"糉",《说文新附?米部》谓"糉，芦叶裹米也。从米，葼声。"《说文?夂》："葼，敛足也。"意为鸟飞时收敛腿爪。《集韵?送韵》："糉，角黍也。或作粽。" 粽子又名"角黍",最早记载见西晋周处的《风土记》："仲夏端五，方伯协极。享用角黍，龟鳞顺德。注云：端，始也，谓五月初五也。四仲为方伯。俗重五月五日，与夏至同。春孚雏，到夏至月，皆任啖也。先此二节一日，又以菰叶裹黏米，杂以粟，以淳浓灰汁煮之令熟，二节日所尚啖也。……裹黏米一名"糉",一名"角黍",盖取阴阳尚相苞裹未分散之象也。"明代李时珍《本草纲目》中，清楚说明用菰叶裹黍米，煮成尖角或棕榈叶形状食物，所以称"角黍"或"粽".明清以后，粽子多用糯米制作，这时就不叫角黍，而称粽子了。 【粽子的来历一】 公元时期关于粽子的来历。公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷把竹筒装米投入江中，引鱼虾来食。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子--"筒粽"的由来。 为什么后来又用艾叶或苇叶、荷叶包粽子呢?《初学记》中有这

样的记载：汉代建武年间，长沙人晚间梦见一人，自称是三闾大夫(屈原的官名)，对他说："你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，将五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西。"于是，人们便以"菰叶裹黍"，做成"角黍"。世代相传，逐渐发展为我国端午节食品。 清代乾隆皇帝，端午节在宫中吃了九子粽后，龙颜大喜，赞不绝口，欣然赋诗一首："四时花竟巧，九子粽争新。"九子粽：是粽子的一种，即为九只粽连成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形状各异，非常好看。并且九种颜色的丝线扎成，形成五彩缤纷。九子粽大多是作为馈赠亲友的礼物，如母亲送给出嫁的女儿、婆婆送给新婚的礼物等，因为"粽子"谐音"中子"，民间有吃了"粽子"能得儿子的风俗，故"九子粽"便是多子多福的象征。清代诗人吴曼云，也写有一首赞美九子粽的诗篇："裹就连筒米宿春，九子彩缕扎重重，青菰褪尽云肤白，笑说厨娘藕复松。 【粽子的来历二】 古代时期关于粽子的来历。端午节祭祀先祖，其实是后人赋予的内容。古人对端午，其实有种种说法，按《齐谐记》说法，因为怕祭屈原之米被蛟龙所窃，因此创造了粽子这种形色。因为蛟龙怕楝叶、绿丝。而李时珍《本草纲目》却说：“糉，俗作粽。古人以菰芦叶裹黍米煮成，尖角，如棕桐叶心之形，故曰粽，曰角黍。近世多用糯米矣。今俗，五月五日以为节物，相隗送，或言为祭屈原。作此投江，

幼儿园大班语言 优质公开课《粽子里的故事》完整 教案

《粽子里的故事》 （赠送视频+ PPT课件、教案） 一、活动过程： 1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？ 2、 PPT（指着粽子问）这是什么？（指着粽子问）你吃过粽子吗？什么时候吃的？ 你吃过什么馅的粽子？最喜欢吃什么馅的粽子? 3、今天的粽子里包的是什么呢？ 二、理解故事 1、 PPT（小动物听老奶奶在讲故事）你看到了谁？你知道发生了什么事情吗？ 2、结合PPT讲述故事————至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢？ 3、出示PPT（吃了老奶奶的粽子以后小动物在一起）提问：老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢? 小鸟（小鸟真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事） 小猴（小猴也真的去老奶奶家吃了粽子，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事） 小兔等等 那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子，讲故事 三、语言游戏 1、你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？ 2、你们想去老奶奶的家里吃粽子吗？ 3、要求：先吃了我的粽子，看看谁粽子里的事情，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

（实物粽子）引起幼儿兴趣 4、“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边吃边打开黑板上的第一只粽子。 （1）老奶奶刚才用什么东西包粽子的？哪几样？（青青的叶子，白白的米） 请说对的小朋友吃粽子 （2）下雨了，沙沙沙，美妙极了——我刚刚说了什么？请幼儿复述，说对的幼儿吃粽子 （3）下雨了，沙沙沙，叮叮叮，美妙极了——谁听到了？请幼儿复述，请说的对的幼儿吃粽子 5、我们来看看第二只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” “接龙是什么意思呢”——老师讲一个词，你接下去，可以说一个字或一个词。 比如：小熊--熊猫---猫头鹰---英雄…… 再比如一个句子：小熊走在马路上----后面让小朋友随意接，把故事发展下去…… 6、第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事” “悄悄话”——悄悄话怎么说的，说说看 请几名幼儿进行悄悄话的活动 跟一个小朋友悄悄说“我爱你”，让小朋友传下去，到最后一个看说的是什么，爱要用心听~~ 四、欣赏故事结尾 正当我们去老奶奶家的路上呢，一个小姑娘来到了老奶奶的家————结束

2020年中考满分作文：端午,粽子飘香

2020年中考满分作文：端午，粽子飘香中国的传统节日很多，你有了解哪些呢?下面是整理的中考满分作文，欢迎大家参考! 【作文题目】 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。 大作文写作注意事项：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。 【范文】 端午，粽子飘香 渐渐地，一摞摞书本挤满了我们的生活;渐渐地，一张张试卷麻木了我们的神经除了书本和试卷，我似乎感知不到生活的缤纷。可是端午的那些粽子，却飘散出醉人的香，让我无味的青春孕育下香醇的梦。 中考前放了两天假、我早已厌倦书本，又别无喜好，索性到厨房看老妈包粽子。只见她麻利地铺粽叶，打圈，放米，抓枣，收口，系绳，剪余料，然后，一个漂亮的墨绿色

三角粽子就赫然摆在我面前。这娴熟的技法诱惑了我，我也想试着包一个。平时妈妈是决不让我干活的，我搬出老师的话，考试前要放松心情，执意要包，妈妈也就允了。 哪想这包粽子看似容易做起来难。我总是装米太多，导致粽叶难以聚拢;总是打不好最后的结，让粽子松散;总是感觉已包好，正要炫耀时才发现有米粒偷偷钻了出来头上的汗珠滓滓我没有理会，继续琢磨这包粽子的技巧，每一次我都努力做到更好。当我的第一个粽子诞生时，那久违的成就感如同绽放的焰火瞬间灿烂了我的心田。电光石火间，我仿佛看到了儿时那个倔强执着的我，那个为叠好一只千纸鹤而不睡午觉的我，那个为写一篇漂亮的作文而绞尽脑汁咬断笔头的我 又想到如今。我曾连续三天迟到，班主任痛下杀手锏;语文老师苦等了我一个星期，《出师表》还是背不下来;可恶的分数慢慢偏离轨道，我依然我行我素。不知从何时起，我竟然忘了要求自己做到更好。对我来说，错和对都无所谓，今天和昨天没有区别，拥有和失去都不重要。我的青春，在荒芜的岁月中失去了光泽。 我手中的粽子却愈来愈漂亮了，老妈说，我就知道我女儿做啥都好! 我还要继续蹉跎吗?不，不要!我要在日渐长大的过程中，丢弃自己的短处，渐渐让自己的青春变成最好的模样。