苏教版小学语文四年级教案参考——黄河、长江、长城、珠峰

苏教版小学语文四年级教案参考——黄河、长江、长城、珠

峰

黄河，仅次于长江,是中国第二大河。它的世界第五长河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省，成几字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。

它不仅仅是一条大河。黄河，黄土地，皇帝，黄皮肤，这一切黄色表征，把这条流经中华心脏地区的浊流升华为圣河。黄河流城是中华民族的摇篮,也是世界古文明发祥地之一。蓝田猿人化石的发现证明，远在五六十万年前，中华民族的祖先已在现今陕西××县一带生活。古代黄河流域的气候比现在暖和湿润得多，加上黄土质地松疏，利于耕种，十分适宜人类居住。5000多年前，黄河中下游地区出现了仰韶文化。

【长江】

长江，又叫扬子江，是亚洲最长的河流，也是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，长度大约为6300公里，是孕育中华民族古老文明的摇篮。她发源于青海省西南部的昆仑山，向南经四川流进云南省，在××县附近，转弯向东南方向流去，然后向东南和东的方向，流经四川、湖北、江苏等中国中部各省到达中国东海的入海口。长江及其支流孕育了超过1683500平方公里的土地。它的主要的支流是北面的汉江、雅砻江、嘉陵江、岷江、沱河和南面的乌江；在

镇江，长江通过大运河和黄河连在一起。在雨季，洞庭湖和鄱阳湖储存了一部分长江的水量。

长江最摄人心魄的就是三峡。举世闻名的长江三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。重庆奉节的白帝城是其西端，宜昌的南津关是其东端，其间全长193公里。三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡以雄名世，巫峡以秀见长，西陵峡以险著称。西陵峡是三峡中最长的一个峡，长70公里，自××市南津关至宜昌××县香溪河，其特点是滩多水急。其中的泄滩、青滩、崆岭滩，为三峡著名的三大险滩。过去船行其间，险象环生，舟毁人亡，时有所闻。

【长城】

巍峨雄伟的万里长城，堪称世界古代第八大奇观。1987年，中国长城被联合国教科文组织世界遗产委员会列为世界文化遗产名录。19xx年，国际公认的最具权威的美国《国家地理旅游者》杂志将其评为一生必须一游，否则抱憾终生的全球最具特色的五十佳旅游胜地之一。长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于20xx多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。长城的主要景点有：

山海关被誉为天下第一关的山海关在河北省××市东北15公里，是明代万里长城东部的一个重要关隘。山海关城是一座土筑砖包的雄伟关城，城高14米，厚7米，周长4公里，呈正方形。整个城池与万里长城相连，以城为关。城有四门：东门面向关外，叫镇东门；西门对关内，叫迎恩门；南门面海，称望洋门；北门临北疆，称威远门。

老龙头老龙头位于山海关以南4公里处,北连长城, 南入渤海, 是现在明万里长城东端的起点，始建于1381年。当时, 筑有入海23米、周遭半公里的宁海石城, 城垣上修有澄海楼。

八达岭长城位于北京××县境内，距市中心70余公里，建于明代，是明长城在北京地区的一个隘口，为明长城重要关口居庸关的前哨。瓮城有东西两门, 分别曰居庸外镇和北门锁钥。因南通京城, 北达延庆, 东去永宁、四海, 西往宣化、大同, 四通八达, 故名八达岭。

慕田峪长城位于北京怀柔县境内。据文献考证，慕田峪长城是明初朱元璋手下大将徐达在北齐长城遗址上督造而成。慕田峪长城1992年被评为北京旅游世界之最，19xx年被评为××市文明景区。慕田峪长城的构筑有着独特的风格，这里敌楼密集，关隘险要。城两侧均有垛口。东南面有3座敌楼并矗一台的正关台，为长城之罕见；西北面有建在海拔1000多米，名曰牛犄角边和建在刀削一般山峰上，称为箭扣及鹰飞倒仰的长城，其势险峥嵘。整段长城依山就势，起伏连绵，如巨龙飞腾，是万里长城的精华所在。

【珠峰】

珠穆朗玛峰是世界第一高峰，原测海拔为8848米（20xx年新测为8844米）。藏语珠穆是女神的之意，朗玛是第三的意思，因珠峰附近还有四座山峰，珠峰位居第三珠穆朗玛意为第三女神。

转自珠峰位于中尼边界东段，北坡在我国西藏境内，南坡在尼泊尔境内。整个山体呈巨型金字塔状，威武雄伟，昂首天外，四周地形极为险峻，气象瞬息万变。在山脊和峭壁之间，分布着数百条大小冰川，还有许多美丽而神奇的冰塔林，犹如仙境。从18、19世纪开始，便陆续有一些国家的探险家、登山队前往珠峰探测奥秘，但直到20世纪50年代以后，才有人从南坡登上峰顶。从1921年至1938年，他们称珠峰北坡是不可攀登的路线死亡的路线。清康熙五十六年（公元1717年），康熙皇帝派出两名懂技术的喇嘛，从青海西宁进入西藏踏勘地形，绘制山水图纸，首次用汉、满文标注了珠穆朗玛峰的位置（汉文为朱母朗马阿林，阿林满语为大山），明确其位于中国境内，并载于清《皇舆全览图》中，这是世界最高峰最早的文献记载，它比英国人在咸丰二年（1852年）测量此峰并擅自命名为埃佛尔斯峰早135年。

珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠障。仅海拔7000米以上的高峰就有40多座，较著名的有南面3公里处的洛子峰（海拔8463米，世界第四高峰）和海拔7589米的卓穷峰，东南面是马卡鲁峰（海拔8463米，世界第五高

峰），北面3公里是海拔7543米的章子峰，西面是努子峰（7855米）和普莫里峰（7145米）。在这些巨峰的外围，还有一些世界一流的高峰遥遥相望：东南方向有世界第三高峰干城嘉峰（海拔8585米，尼泊尔和锡金的界峰）；西面有海拔7998米的格重康峰、8201米的卓奥友峰和 8012米的希夏邦马峰。形成了群峰来朝，峰头汹涌的波澜壮阔的场面。

【附文】：我国测出珠峰新高度为8844.43米

今年我国开展了珠穆朗玛峰高程数据的测量工作，受到了公众和媒体的广泛关注。根据《中华人民共和国测绘法》，珠峰高程新数据经国务院批准并授权，由国家测绘局公布。

今天上午10点，国家测绘局局长陈邦柱公布了测量结果。20xx 珠峰高程测量获得的新数据为：

珠穆朗玛峰峰顶岩石面海拔高程8844.43米。

参数：珠穆朗玛峰峰顶岩

石面高程测量精度0.21米；峰顶冰雪深度3.50米。

珠峰为什么会变矮

珠峰高程数据，与1975年相比，降低了3.7米，为什么会变矮？

陈邦柱说，实际上珠穆朗玛峰地区是一个地壳运动活跃的地方，这次公布的是珠穆朗玛峰的峰顶岩石面的高程，以往我们没有准确地获得珠峰岩石面的高程，这次我们是测得了珠峰的冰雪深度，得到了岩石面高程。

20xx年珠峰高程测量大事记

３月１０日，国家测绘局组织的２００５年珠峰高程测量队从西安出发。

３月１５日，到达青海格尔木，开始珠峰高程测量工作。

３月２０日，水准测量在珠峰脚下的西藏××县扎西宗乡启动，旨在为珠峰测量提供高程数据传递，测量长度为５００公里左右。

３月２９日，峰顶测量仪器设备从北京出发，４月７日抵珠峰大本营，主要包括：置于峰顶的测量标志--觇标，用于测量峰顶冰雪深度的冰雪深雷达探测仪，以及ＧＰＳ测量设备等。

４月１１日，珠峰高程测量纪念碑在拉萨制作完毕，这是竖立在珠峰的第一个测量纪念碑。

４月１２日，测量队员到达珠峰大本营，建立珠峰高程测量营地。

４月１６日，登山指挥部门第一次宣布登顶日期由５月５日左右向后推迟到５月１０日左右。

４月１７日，青藏板块ＧＰＳ监测网观测告竣，用于青藏板块运动和地壳运动监测的研究使用，为珠峰高程的测量结果提供科学的计算依据。

４月１８日，登山测量队员从珠峰大本营出发，进行高海拔适应性训练。

４月２６日，由于天气恶劣，登顶测量推迟到５月１０日以后。

５月７日，登顶测量队员完成适应性训练，回到珠峰大本营。

５月８日，登顶测量准备工作全部完成，万事俱备，只待登顶。

５月１０日，突击登顶人员名单确定；珠峰高程测量新闻中心在珠峰大本营启用。

５月１１日，第一批登顶测量队员出发，抵达海拔６５００米的前进营地。

５月１２日，第二批登顶测量队员出发，抵达海拔６５００米的前进营地。

５月１９日，第一批登顶队员从６５００米营地启程，开始冲顶之旅。当日到达７０２８米营地。

５月２０日，第一批登顶队员到达７７９０米营地；第二批登顶队员从６５００米营地启程，到达７０２８米营地。

５月２１日，第一批登顶队员到达８３００米突击营地，准备冲顶。第二批队员到达７７９０米营地待命。

５月２２日，第一批登顶队员１１时０８分成功登顶，珠峰峰顶测量成功进行。

中国文化源于黄河流域

中国文化源于黄河流域 ——《中国文化教程》评鉴论文 1.绪论 中国文化以悠久、博大著称于世。勤劳、勇敢、智慧的先民创造了灿烂的文化。人们通常说“中华文化五干年”，这是依据了传说中的黄帝年代，黄帝距今四千多年。实际上，中国文化远不止五千年，按科学考古材料，中国这块土地在8000年前已进入氏族社会，6000年前的氏族文化就很繁荣，说“中华文化八千年”是完全不过分的。中国自从有了文化，文化就具有连续性，没有出现世界其他地区发生的文化断层。关于中国文化起源专家学者有着各自的见解，但普遍认为中国文化源于黄河流域。本文试从农耕民族的人文思想、地理环境与中国文化的关系方面分析中国文化的起源。 2. 地理环境的影响 地理环境一般包括自然地理环境与人文地理环境。自然地理环境主要指地 形、地貌、气候、水文、植被等。人文地理环境主要指疆域、经济环境、民族、人口等。 2.1自然地理 地形的多样性，中国地形多种多样，既有广袤的平原，也有纵横的山脉，有蜿蜒的海岸。大陆框架西高东低，呈三级阶梯的形状。这三级阶梯是由东西两列山脉构成的。四列山脉有昆仑山、祁连山、横断山等，由西南方向的青藏高原向东倾斜，构成第一级阶梯，海拔在4000米左右。东列山脉有大兴安岭、太行山等。东西两列山脉之间有内蒙古高原、黄士高原、云贵高原，海拔在1000米至2000米左右，构成第二级阶梯。东列山脉以东有东北平原、华北平原、长江中下游平原，海拔在500米以下，构成第三级阶梯。第三级阶梯与海洋之间是大陆架和岛屿带。沿海分布着5000多个岛屿，有18000多公里的海岸线。在全国总面积中，山地占1／3，高原占26％，盆地占19％，平原占12％，丘陵占10％。

长江黄河教案

标题:中国河流之长江、黄河 教学目标：中国两大外流河：长江、黄河 教学重点：1、长江VS黄河 2、长江的开发与治理 教学难点：1、长江的开发与治理 一：导入： 1、河流的分类：内流河、外流河 2、主要外流河？长江、黄河 二：长江VS黄河

1、发源地、注入海洋 2、长度、年径流量、流域面积 3、流经的省级行政区 4、流经的地形区 5、上、中、下游的划分 6、主要支流与湖泊 长江黄河 发源地唐古拉山巴颜喀拉山 入海口东海渤海 长度6300多千米5464千米 上游起点至宜昌起点至河口 中游宜昌至湖口河口至桃花峪下游湖口至入海口桃花峪至入海口年径流量9500多亿立方米660多亿立方米 流经的省级行政区青海、四川、西藏、云南、重 庆、湖北、湖南、江西、安徽、 江苏、上海青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东 流域面积180多万平方千米75万多平方千米

流经的地区青藏高原、四川盆地、云贵高 原、长江中下游平原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 主要支流雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、 乌江、湘江、赣江 汾河、渭河 主要湖泊洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖扎陵湖、鄂陵湖 三：长江、黄河的有利之处 1、大型水利枢纽工程 2、长江沿江地带拥有许多城市。其中，上海、南京、武汉、重庆四个特大城市是区域的经济、文化、交通中心，对区域经济发展具有极强的辐射和带动作用 3：长江： ①内河航道 ②灌溉水源 ③丰富水能 黄河： ①塑造平原 ②灌溉水源 ③丰富水能 四：长江、黄河的不利之处 1、长江： ①地理图册P23 长江上游地区经济较落后，人们为了眼前利益，毁林开荒、陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，水土流失严重。土壤退化、土地肥力下降；水库淤积，降低了水库发电，灌溉和防洪效益；河道淤塞，导致通航能力下降；中下游江河、湖泊淤积，加剧了洪水灾害。

黄河流域文化历史

黄河流域文化历史 黄河是我国第二大河，我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。因它的中游流经广大的黄土高原地区，这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入，使河水呈黄色，故名黄河。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海。主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。流域面积约为752 000平方千米，居住约1亿多人口。 黄河流域自古是我们中华民族的摇篮，也是世界古代文化发祥地之一。我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带，还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”，以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等，这些充分说明了我们中华民族的祖先，从遥远的古代起，就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。考古资料证明，那时的黄河流域，气候要比现在暖和湿润得多。山岭高原到处长满了森林，栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。人们在原野中打猎、采集，在河湖中捕捞，在田野中用简陋的农具进行耕作。大约在距今七八千年，人类正处于母系氏族社会的全盛时代，这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化，以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址，都是这一时期人类活动的重要标志。从上述古人类遗址的分布情况看，主要以黄河中游的关中平原、

晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。东到河南东部和河北、山东等地，南达汉水中上游，北到河套地区，西至渭河上游和洮河流域。这正是我国古代华夏文明的发祥地。传说我们中华民族的始祖黄帝，就生于河南的新郑，主要活动于今河南、河北、陕西一带。我国历史从有文字记载以来，有六大古都，西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京，其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。 黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。尤其在古代，生产工具极为简陋，人们同自然作斗争的能力很低，对自然界的依赖程度更强，因此环境条件十分重要。据考古学研究，远在3 000多年前的殷商时代，黄河中下游地区是很温暖的。当时的安阳人种水稻，是从阳历的三月开始，比现在大约早一个月。在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。因此科学家们推断，3 000年前的黄河流域同今日的长江流域一样温暖湿润。 另外，据古地理学研究，这一地区属中纬度暖温带季风气候环境，第四纪以来没有受到大陆冰川的直接侵袭。中亚的干燥气候对本地影响也不深，因此保留了第三纪植物区系的许多植物，形成本区植物种属繁多的特点。这对古人类的生活也是极为有利的。 特别是黄河中下游地区为广大的黄土地带。这种土壤质地均一，结构疏松多孔，既利于简陋农具的耕耘，又利于作物根系的深入。土层毛细管发达，孔隙率达50%以上，持水性好，抗旱抗涝能力强。尤其是土壤中含有丰富的钙、磷、钾等矿物质，其中碳酸钙含量达8～19%，含其他矿物成分不下五十种。这些对原始的农业发展都是极为有利的。

长江 黄河(区域地理新型教学案)

二.长江的开发与治理 1. （1）发源地：A. 注入海B. （2）干流沿岸重要城市：C. D. E. F. G. H. （3）主要支流：①②③④⑤ ⑥⑦ （4）水利枢纽：㈠㈡（5）湖泊㈢ 2.流经的地形区有哪些？高原、山脉、高原、盆地、山、平原 3.流经的省级行政区有哪些？、、、、、、、、、、（11个） 4.为什么说长江是我国第一大河？长度，流域面积，水量。 5..别称有哪些？“”、“” 6.水能主要集中在哪个河段？ 7.为什么长江航运量巨大？自然：（1）。（2），。 （3）。人文：（1）。（2）。 8. 为什么要治理川江？9．治理川江采取了什么措施？ 10.为什么要治理荆江？11.治理荆江采取了什么措施？ 12.沿江地带面临的生态问题有哪些？上游：。中下游： 13.上游水土流失的原因是什么？ 14.上游水土流失的应对措施是什么？ 15. 为什么洪涝灾害多发？（1）（2）（3） 16. 怎样应对中下游的水污染？17.三峡工程首要的作用是什么？ 18.为什么三峡河段能建大型水电站？ 三．黄河的治理与开发 1.读图：（1）发源地：A. .注入海B. （2）上中下游划分城市：C. D. （3）冲击成的平原E. F. （4）主要支流： ①②③ (5)重要水利枢纽：㈠㈡㈢ 2.上游冲击成的平原有哪些？别称是什么？平原、平原。“” 3. 为什么下游流域面积狭小？，。 4. 流经的地形区有哪些？高原、高原、平原 5. 流经省级行政区有哪些？、、、、、、、、（9个） 6.凌汛产生的条件有哪些？ 7.黄河凌汛产生时间、河段及对策是什么？ 1

时间：。河段：、、境内对策：。 8.黄河上中下游忧患的表现、原因、对策各是什么？ （1）上游。表现：。原因：对策： （2）中游。表现：原因：①② ③ (④ ⑤对策：①②③。 （3）下游。表现：“”。原因：对策： 9.小浪底水利枢纽首要的作用是什么？ 10.黄河下游“地上河”是怎样形成的？中游 下游 11.新中国成立后，治理黄河采取了哪些措施？（1）。 （2）。（3）。 12.为什么黄河流经宁夏、内蒙古河段水量减少？（1）（2）（3） 13.黄河为所流经的地区作出了哪些贡献？ （1）（2）（3） 14.长江、黄河发源于哪个省？共同流经哪些省级行政区？ 二.长江的开发与治理 1. （1）发源地：A.唐古拉山.注入海B.东海 （2）干流沿岸重要城市：C.上海 D.南京 E. 湖口 F.武 汉G.宜昌H.重庆 （3）主要支流：①赣江②汉江③湘江④乌江⑤嘉陵江 ⑥岷江⑦雅砻江 （4）水利枢纽：㈠三峡㈡葛洲坝（5）湖泊㈢鄱阳湖 2.流经的地形区有哪些？青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、巫山、长江中下游平原 3.流经的省级行政区有哪些？青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海（11个） 4.为什么说长江是我国第一大河？长度最长，流域面积最广，水量最大。 5.别称有哪些？“水能宝库”、“黄金水道” 6.水能主要集中在哪个河段？上游 7.为什么长江航运量巨大？自然：（1）无结冰期，四季通航。（2）主要流经亚热带季风气候区，流域内降水多，河流水量大。（3）流经长江中下流平原，水流平稳。人文：（1）流经地区人口稠密，经济发展水平高，货运量大。（2）与多条铁路干线联通。 8.为什么要治理川江？滩多流急。9．治理川江采取了什么措施？兴建了三峡水利工程。 10.为什么要治理荆江？河道弯曲，地势低洼。11.治理荆江采取了什么措施？裁弯取直。 12.沿江地带面临的生态问题有哪些？上游：水土流失。中下游：泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。 2

长江文化体系中的吴越文化

南京大学学报(哲学?人文?社会科学) 1998年　第4期 长江文化体系中的吴越文化 丁家钟Ξ3　贺云翱 摘　要:长江文化是指长江流域地区文化特性和文化集结的总和与集聚,是一个时空交织的多层次、多维度的文化复合体。作为内涵广博的文化体系,它由巴蜀文化、荆楚—湖湘文 化、吴越文化三个亚系组成,其中吴越文化生存于长江下游地区。广义的吴越文化指有人类 产生以来存在于先秦时代吴、越立国地区的一切文化现象,它具有“饭稻羹鱼”的经济结构和 饮食习惯,以及善驾舟、鸟崇拜、干栏式建筑、 “文身断发”习俗、尚绿、灵动、情感细腻等文化特征。吴越文化在勇于开拓和善于开放的文化心态作用下,不断顺应时代发展要求,调整和更 新文化内涵与机制,同时始终保持特色与传统,其发达的玉文化、瓷文化、丝绸文化体现了“丽 质秀色”的品性,对中华文明特质的形成有着殊多贡献。 关键词:长江文化　吴越文化 在“多元一体”(费孝通先生语)的中华文明体系中,长江文化和黄河文化无疑是两支最具代表性和影响力的主体文化。它们互相存在,互相撞击,互相融会,互相补充,从而造成了中华文明博大精深、刚柔互济、绚丽多姿、绵延不绝的特性。直到今天,“长江经济带”的建设仍在呼唤着“长江文化”的进一步创新与发展,以不断增进我们民族的活力和激情。 在传统学术研究中,“黄河文化”一直占有主要位置,但从80年代后期以来,“长江文化”逐渐受到学术界尤其是历史学界的普遍关注,它以新的资料和新的视角大大拓展了中国文化史研究的视野,使人们了解到中华民族和中华文明的发生发展过程要比过去的认识复杂得多。应该说,长江文化课题的提出和起初的研究,与考古学发现有直接关联,从170多万年前的云南“元谋猿人”到8000多年前的湖南澧县彭头山文化水稻栽培技术,从7000多年前的浙江河姆渡的漆器、干栏式建筑工艺及牙雕、制陶、发达的原始农业到5000年前左右的良渚文化制玉体系的形成,从3000多年前浙、赣一带原始瓷器烧制工艺的广泛使用到江西新干大洋洲、四川三星堆、皖南沿江地带青铜铸造业的兴起,从江汉平原和洞庭湖平原出现的5000多年前的古城群落到2000多年前富有特征的楚国礼仪重器的相继出土,这一系列的文物大发现刷新了以往的历史文献记录,修改着过去一个个已成的学术结论,迫使人们面对大量新的科研材料,不得不重新思考中国文明的渊源、初发地域、发生过程、结构与体系、后来演变的动力机制、发展规律等一系列重大问题,由此,“长江文化”作为一项涉及多学科的学术课题吸引了各方面学者的参与。 Ξ苏州大学管理学院讲师(苏州215006)

保护黄河的倡议书

保护黄河的倡议书 保护黄河的倡议书3篇 保护黄河的倡议书篇1 同学们： 古诗云：“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州，”说的就是黄河这种魄力雄伟，一泻千里的壮景。黄河是我国第二大河，全长5464千米，从源头的涓涓细流，沿途汇集了40多条主要支流河成千上万条溪川，形成每年平均480亿立方米水量的滚滚洪流，滋润着两岸土地，养育着各族人民，书写着华夏五千年的历史征程，建立了一个个众所周知的里程碑，是十三亿中华人民的摇篮。 也许在我们昂首挺胸跨入新世纪时，母亲河正感叹“岁月不饶人”，以泪洗面，匆匆告退历史金碧辉煌的殿堂。是的，我们亏欠你太多了，母亲河!再你春风得意之时，滚滚黄沙从天而降，无情地侵入了你纯洁的体液里;青翠的树木呀，伴着“嗞嗞”的切除声，在您的哭诉中一排排地倒下，巨大机械的铁蹄对您不住蹂躏。“我体内可爱的生灵们呢?”您问，当我们在历史的大树中填上“生灵们已在大河中孤独地离去”这样一笔，您是否背着我们痛苦流涕? “我该退出这个世俗了吧?”您苦笑着面对世人。“不不!

不会!您将永葆青春!”这是我们坚定的声音。 因此，我提出以下几点倡议： 1。注意“思想”宣传，并制定《环境保护宪法》让保护环境的这个念头，在每一个人的心里扎根。 2上级部门能够在各个“关口”设置“环保袋”，便于垃圾投放。 3。能够培养出植树造林方面的精英，奔赴长江黄河施行“绿色”计划，进行园林种植。 倡议人： 日期：保护黄河的倡议书篇2 华夏儿女们： 黄河哺育了五千年的历史文明，哺育了华夏儿女。为我们做出了巨大的贡献。 如今她正在大声的呼唤着我们：“儿女们，救我！救我呀！救我！”这一次比一次更悲哀、更失落的呼唤声刺透了我们的心。原来朝气蓬勃的她，如今却陷入了逆境，难道我们这些做儿女的不应该救救母亲吗？我相信，不，我坚信华夏儿女们都会坚定地说：“会，我们一定会！” 现在我们的黄河身负重伤，我们一定要保护她。从今天起我提议一定要保护她，以下是我们应当采取的措施：

教学设计长江与黄河

第三课时 【教学目标】 1. 了解黄河的源头、入海口、全长、年径流量和流域面积等源流情况 2. 理解黄河对中华民族历史文化的重要意义 3. 了解对黄河不同河段相应的治理措施，增强可持续发展的观念 【教学重点和难点】 黄河的主要特点，黄河产生的水患及治理措施 【教学方法】 讲述法 【教学过程】 [新课引入]黄河组图——壶口瀑布、滚滚黄河水、黄河源头、黄土高原 [提问]你能根据画面来判断这是哪条河流吗？ [复习提问]提到黄河同学们并不陌生，请你说一说你所了解的黄河。 [导入新课]看来，同学们对黄河确实知道的不少。那么，黄河到底为中华民族立过哪些功，又带来了哪些灾难？我们该怎样开发治理黄河呢？这节课我们就来学习黄河[板书]二黄河的治理 1.源流概况 [过渡]要了解黄河，必须先了解黄河概况，首先我们来看看黄河的形状。 [学生活动]照课本画出黄河干流图。并归纳黄河形状为“几”字型。 [提问]我国唐代诗人李白曾写道：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河水真的是从天上来的吗？这里的“天上”指的是哪里？“海”又指的是哪个海呢？ [提问]黄河自源头到人海口全长5500千米，仅次于长江，居全国第二位。能说黄河是

我国第二大河吗？为什么？ 不能。河流大小按流量划分。黄河虽然长度第二，但流量还不到我国南方地区的一条大河珠江的1／7。因此，不能说黄河是第二大河，而只能说是第二长河。 [提问]黄河自西向东共流经了我国哪些省区呢？ （演示课件或出示黄河水系图，让学生抢答省名或简称，课件显示或在图中明确省、区名称。） 读图找出黄河上、中、下游的分界点河口，旧孟津，并标注在黄河干流图上，强调其位置特征。主要支流汾河、渭河，强调其流经省。（视频连接：黄河） [承转]黄河像一条巨龙，蜿蜒在华夏大地上。它为中华文明的发展做出了巨大贡献。具体讲都有哪些贡献呢？ （此处可由学生在黄河供献的角度充分回答） [板书]2.中华民族的母亲河 [教师小结]中华文明的发祥地 塑造平原，富蕴水能，提供水源。 [录像]黄河冲积的平原、蕴藏的水能、著名的水电站和具有灌溉之利的“塞上江南”。 黄河是塑造华北平原的主力，并在干旱的宁夏，内蒙古的高原地区塑造了具有“塞上江南”之称的宁夏平原、河套平原。 [提问]黄河水能资源主要集中在什么地区，为什么？ [归纳小结] 1.黄河上中游于阶梯交界处落差大，水流急，水能资源丰富。建国前，黄河上没有一座大坝。新中国成立后，已陆续建成了龙羊峡、刘家峡、三门峡等八座大型水利枢纽和水电站，（说明位置特点），并对黄河水能实行梯级开发。（板画示意梯级开发，并指出龙羊峡到青铜峡之间是梯级开发集中地段，建有龙羊峡、李家峡、刘家峡、盐锅峡、八盘峡、大峡、黑山峡、青铜峡等水电站，让学生知道梯级开发成串分市的特点。）

中国文化源于黄河流域复习过程

中国文化源于黄河流 域

中国文化源于黄河流域 ——《中国文化教程》评鉴论文 1.绪论 中国文化以悠久、博大著称于世。勤劳、勇敢、智慧的先民创造了灿烂的文化。人们通常说“中华文化五干年”，这是依据了传说中的黄帝年代，黄帝距今四千多年。实际上，中国文化远不止五千年，按科学考古材料，中国这块土地在8000年前已进入氏族社会，6000年前的氏族文化就很繁荣，说“中华文化八千年”是完全不过分的。中国自从有了文化，文化就具有连续性，没有出现世界其他地区发生的文化断层。关于中国文化起源专家学者有着各自的见解，但普遍认为中国文化源于黄河流域。本文试从农耕民族的人文思想、地理环境与中国文化的关系方面分析中国文化的起源。 2. 地理环境的影响 地理环境一般包括自然地理环境与人文地理环境。自然地理环境主要指地形、地貌、气候、水文、植被等。人文地理环境主要指疆域、经济环境、民族、人口等。 2.1自然地理 地形的多样性，中国地形多种多样，既有广袤的平原，也有纵横的山脉，有蜿蜒的海岸。大陆框架西高东低，呈三级阶梯的形状。这三级阶梯是由东西两列山脉构成的。四列山脉有昆仑山、祁连山、横断山等，由西南方向的青藏高原向东倾斜，构成第一级阶梯，海拔在4000米左右。东列山脉有大兴安岭、太行山

等。东西两列山脉之间有内蒙古高原、黄士高原、云贵高原，海拔在1000米至2000米左右，构成第二级阶梯。东列山脉以东有东北平原、华北平原、长江中下游平原，海拔在500米以下，构成第三级阶梯。第三级阶梯与海洋之间是大陆架和岛屿带。沿海分布着5000多个岛屿，有18000多公里的海岸线。在全国总面积中，山地占1／3，高原占26％，盆地占19％，平原占12％，丘陵占10％。 不同的地形构成了不同的经济区域，孕育了不同的人文，铸就了文化的多元性。中原文化受制于黄河，荆楚文化受制于长江和洞庭湖，内蒙古文化受制于草原，青藏文化受制于高原，千姿百态的山水造就了林林总总的文化。 2.2气候的特征及其变化 中国的大部分领土处于北温带，地势高低悬殊，幅员辽阔，使得气候形成三个大陆性气候强，其三是气候类型多样。复杂的气候影响着中国各地的民俗和人文，导致北方文化与南方文化有较大差异。气候方面，5000年前的中国气候普遍比现在温暖湿润。 2.3人文地理 古代中国文化的主体部分发生在黄河流域和长江流域，这两条大川有众多的支流，构成了广大的空间。不仅如此，在中国的辽河、准河、珠江等流域都有文化发生。在河与河之间、河与湖之间、山与水之间都容易形成文化区域。山川绵延，文化交融，形成几个特点： 其一，大的自然环境构成了大的文化土壤，在中国本土，历史上形成了大的民族、大的国家。尽管在历史上有分分合合的局面，但中华民族一直保持大一统格局，统一是总趋势，代表了人们的愿望和心声。在大的时势运作中，产生了许多杰出的政治家、思想家、军事家、科学家。

《母亲河》教学设计

《母亲河》教学设计 教材分析 课程标准要求： 2—4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 2—5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。 本课时主要介绍我国“母亲河”——黄河和长江的概括，主要介绍了黄河和长江的发源地、地位、上中下游分段及各段的自然景观、对我经济文化的巨大影响、开发治理现状及面临的生态危机。 学生分析 七年级学生对黄河和长江都或多或少有一点点认识，但是他们的这种认识只是很浅层次的，没有上升到理性和情感的高度。但是他们对自己知道一点的东西有很感兴趣，希望知道的更多或者想在其他同学面前表现自己知道。因此，在教学过程中可以利用他们的这种兴趣和表现欲，引导学生从地图上获取自己想知道的信息，让他们讨论母亲河的贡献、面临的问题和解决措施，一方面培养他们对母亲河的热爱，增强民族自豪感。另一方面，让他们认清母亲河的现状，提出解决措施，树立可持续发展观，培养环保意识，同时也能提高分析问题、解决问题的能力。 七年级学生刚从小学进入初中，对初中的学习有一个适应的过程，教学过程中，教学过程中，教师对学生的这个心理适应过程要有所注意，教学不能过于简单，让学生觉得无聊，也不能偏难，让学生丧失信心。 教学目标： 一、知识和技能目标： 1、知道黄河的发源地、上中下游的分段及各段的自然景观特征； 2、了解黄河对我国经济和文化的巨大影响； 3、了解黄河目前的开发利用现状及面临的生态危机。 二、过程与方法目标： 1、运用地图了解黄河的发源地、上中下游分段及各段的自然景观。 2、运用地图说出黄河流经的地形区和气候区及对河流的水文特征的影响； 3、运用相关资料了解黄河的利用现状及面临的生态危机。 4、培养良好的读图和用图习惯，养成从地图上获取信息的良好习惯； 三、情感态度与价值观目标： 1、利用地图建立起黄河流域的整体感； 2、通过诗歌、音乐等方式创设情境，感受“母亲河”的情怀，增进对母亲河的热爱之情； 3、感受和理解母亲河对中华民族的巨大影响以及它们的历史文化价值和生态价值等重要价值； 4. 培养合作学习的态度，在对黄河流域产生的环境问题及治理对策的探究中，逐步树立可持续发展的观念，增强其社会责任感。 教学重点与难点 重点： 1、黄河的发源地、上中下游分段及其自然景观； 2、黄河对我国经济文化的巨大影响； 难点：黄河面临的主要问题及对黄河的治理和开发利用。

黄河流域文化历史

黄河流域文化历史黄河流域文化2009-05-12 20:35:02 阅读439 评论1 字号：大中小订 阅 中国人称自己为炎黄子孙 中华民族的老祖宗炎帝和黄帝部落 最开始都居住在黄河流域 慢慢向长江流域发展 黄河是我国第二大河，我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。因它的中游流经广大的黄土高原地区，这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入，使河水呈黄色，故名黄河。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海。主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。流域面积约为752 000平方千米，居住约1亿多人口。 黄河流域自古是我们中华民族的摇篮，也是世界古代文化发祥地之一。我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带，还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”，以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等，这些充分说明了我们中华民族的祖先，从遥远的古代起，就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。考古资料证明，那时的黄河流域，气候要比现在暖和湿润得多。山岭高原到处长满了森林，栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。人们在原野中打猎、采集，在河湖中捕捞，在田野中用简陋的农具进行耕作。大约在距今七八千年，人类正处于母系氏族社会的全盛时代，这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化，以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址，都是这一时期人类活动的重要标志。从上述古人类遗址的分布情况看，主要以黄河中游的关中平原、晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。东到河南东部和河北、山东等地，南达汉水中上游，北到河套地区，西至渭河上游和洮河流域。这正是我国古代华夏文明的发祥地。传说我们中华民族的始祖黄帝，就生于河南的新郑，主要活动于今河南、河北、陕西一带。我国历史从有文字记载以来，有六大古都，西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京，其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。 黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。尤其在古代，生产工具极为简陋，人们同自然作斗争的能力很低，对自然界的依赖程度更强，因此环境条件十分重要。据考古学研究，远在3 000多年前的殷商时代，黄河中下游地区是很温暖的。当时的安阳人种水稻，是从阳历的三月开始，比现在大约早一个月。在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。因此科学家们推断，3 000年前的黄河流域同今日 的长江流域一样温暖湿润。 另外，据古地理学研究，这一地区属中纬度暖温带季风气候环境，第四纪以来没有受到大陆冰川的直接侵袭。中亚的干燥气候对本地影响也不深，因此保留了第三纪植物区系的许多植物，形成本区植物种属繁多的特点。这对古人类的生活也是极为有利的。 特别是黄河中下游地区为广大的黄土地带。这种土壤质地均一，结构疏松多孔，既利于简陋农具的耕耘，又利于作物根系的深入。土层毛细管发达，孔隙率达50%以上，持水性好，抗旱抗涝能力强。尤其是土壤中含有丰富的钙、磷、钾等矿物质，其中碳酸钙含量达8～19%，含其他矿物成分不下五十种。这些对原始的农业发展都是极为有利的。

关于保护黄河倡议书4篇

关于保护黄河倡议书4篇Proposal on the protection of the Yellow River 编订：JinTai College

关于保护黄河倡议书4篇 前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：保护黄河倡议书 2、篇章2：保护黄河倡议书 3、篇章3：关于保护黄河倡议书 4、篇章4：关于保护黄河倡议书 导语：黄河是我们中华民族的母亲河，从古至今，她养育了一代又一代的中华儿女，孕育了伟大的华夏礼貌。以下是小泰收集整理的保护黄河倡议书，希望对您有所帮助。 篇章1:保护黄河倡议书 同学们:

若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河，她浩浩荡荡、浪花相接、万里奔腾、她冲破峡谷，划开原野，映着日月，载着船帆。有时如泣如诉，有时如怒如吼，仿佛他的每一条浪花，都要告诉人们，在这古老而又年轻的土地上，有许许多多可歌可泣的故事。如今，她步履艰难，因此，我们要行动起来，保护黄河，让母亲河再次焕发青春。 因为人类无节制的开垦放牧，是的黄土高原的植被不断遭到破坏，土壤结构变得疏松，草木也越来越少。大量的泥沙被冲到河里，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正“黄”河。有人沉重的说黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。治理黄河，首要的任务就是制止水土流失。许多特有的珍稀物种正在以我们无法预料的速度孤独的死去。为了生活在母亲河里的生物，为了我们自己，我提出以下倡议： 1、设置禁渔周，在禁渔周内，不许捕鱼。 2、要规定限制母亲河上的船流量。 3、不许捕捉黄河稀特有的动、植物。 4、在母亲河的两岸不许建立对黄河有害的工厂等公司。 5、要在黄河两边多植树、都造林。

保护黄河的倡议书

保护黄河的倡议书 保护黄河的倡议书1 所有将黄河视为母亲河的朋友们： 黄河是我们的母亲河，她孕育了中华民族五千年的历史。可现在，她却因为自己哺育的儿女，受到了威胁。 朋友们啊！我们的母亲河正在“生病”，而且愈加脆弱，我们岂能坐视不管！让我们从自身做起，做到以下几条： 1、少向黄河投垃圾，甚至一片纸条； 2、不乱伐树木，甚至一颗未长大的树苗； 3、多植树，希望能组织一些关于保护母亲河的活动； 4、不随意向黄河中吐痰，污染水质； 5、当看到别人污染黄河时，我们要站出来，及时制止。 让我们为黄河添上一片绿色，减少一些白色；让黄河清流多一点，泥沙少一点，用自己最大的力量保护黄河吧！ 保护黄河的倡议书2 全国的人民： 从前，有一条美丽的黄河，人们把它称作“母亲河”。现在由于人们过分地乱砍伐树木和开垦放牧，使得水土流失，河床升高。还有些人往河里乱扔垃圾，工厂里乱排水，使河面泛起一堆堆的垃圾和臭味。为了让我们保护好黄河，我们呼吁全国的人民做到以下几点： 1、加强绿化建设，防止水土流失，寻找一些园林工人植树造林，不能乱砍伐树木。 2、工厂的废水经过排污处理达标后才能排放出来。

3、不能乱扔垃圾，环保局要派人员巡查。 4、不能无节制地开垦放牧。 保护母亲河是我们的责任，让我们一起行动吧！让黄河变得更加美丽！ 保护黄河的倡议书3 亲爱的同胞们： 我们的母亲河：黄河，她从古代一直流淌至今，养育了我们的祖先，使他们得以繁衍，也孕育了我们伟大的华夏文明。她从高山奔向大海，为我们人类做出了巨大贡献！ 时代进步了，化工厂越来越多了，为了一点肮脏的利益，人们不惜“杀害”自己的母亲。为了我们所拥有的伟大文明和母亲河，我提出倡议： 第一，节约每一滴水，绝不浪费！ 第二，工厂的废水禁止向黄河排放。 第三，在黄河两边栽下树苗，不破坏亦有树木，防止水土流失，保护植被。 第四，禁止过度捕捞，保护黄河的生态平衡。 不能容纳对我们做出极大贡献的母亲河，最终也不能容纳我们自己！ 为了不使后人只能在书本中了解到黄河，也为了我们自己，让我们一起努力吧！加入到保护黄河的行动中来吧！！保护黄河的倡议书4 同学们： 你们还记得我们的母亲河吗？她用博大的胸怀孕育、滋

中国的河流和湖泊教案

中国的河流和湖泊 [考纲要求] 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 [教材分析] 河流的分布受地形的制约，河流水文特征的形成受气候的影响更大，所以通常人们说“河流是气候的产物。”教材也正是紧紧围绕着这一点，突出了各地理要素之间的内在联系。教材在介绍我国河流、湖泊概括的基础上了，以长江和黄河为重点，围绕人地关系的交互作用进行了详细的分析与论述。 中国的河流和湖泊部分，贯穿这部分内容的主线仍然是人类与河流、湖泊的密切关系。我们知道，河流与湖泊不仅可以给人类提供水能、航运和灌溉之便，以及丰富的水产资源，还给我们带来了用水之利。教材在介绍了我国内、外流区的分布和主要内外流河的前提下，首先重点从流量大小、水位季节变化、含沙量多少、有无结冰期等方面阐明了我国外流河的共性特征与地区差异性特点，并对其成因作了分析，从影响其形成的主要原因来看，主导因素是降水，气温与植被。关于我国内流河的水文特征，可以从水源补给入手，再进一步分析其流量小。属季节性河流的特征。最后，教材以长江、黄河为线索，侧重阐述人地关系。就长江而言，是把开发利用和整治长江作为主线，重点分析了长江丰富水能资源的形成，及其开发利用的现状与前景；而“防洪与灌溉”是长江中下游地区的两大突出问题，知道了洪水形成的原因与危害，才能认识和理解荆江分洪的意义和防洪所应采取的措施；同时，教材还以“黄金水道”为题，强调了长江航线具有优越的自然条件和巨大的运输价值，进一步加强对长江航道的开发利用，改变其利用程度太低的现状，使长江在改革开放过程中发挥重要作用意义深远。从黄河来看，教材主要是围绕“利”与“害”这个中心来展开的。“母亲河的奉献”主要是讲黄河对我国平原的塑造、丰富的水能资源的形成和灌溉之“利”。“中国的忧患”揭示了黄河为“害”根源，教材从“地上河”入手，将多泥沙与决口泛滥的联系作了详细的说明。“根治黄河”是从黄河成灾的根源入手，抓住治黄的关键治沙，从治标和治本两个方面阐明了治黄的措施与成就，重点突出了治黄的根本在于搞好中游黄土高原的水土保持工作；同时，指出修建水利工程是治沙与防洪并举的治黄重要手段。 [教材目标] 知识目标 1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征。 3.能够说出长江、黄河的概况。 能力目标 1.培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 2.通过对河流治理和开发的探讨，培养学生的创新能力。 3.能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。 德育目标 通过教学，培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。[知识讲解]

黄河文化与物理学的起源

黄河文化与物理学的起源 第15卷第4期 1996年l2月 许昌师专 3our~ofxtlchangteacherscollege Vd.15N0.4 Dee.1996 午黄河文化与物理学的起源争一f?7 蔡子盘盘 (许葛石o)(许昌县i莩校,461000) 摘要本文以中国文化的母体黄河文化为线索利用已有的考古学资料和文献记录.论证了古代华夏民 族在物理学领域的辉煌成就,井从踩层次上论证了物理学革命末朗发生在中国的原因. 关键词物理中国 1"物理"的由来 物理学简称物理,原词出于希腊文physis,即自然.在欧洲古代,物理学是自然科学的统 称. 公元前2世纪,中文物理一词开始出现,如《淮南子?冥南训》中写道;耳目之察,不足 以分物理".这里的物理"一诃泛指一切事物的道理,并不是现代意义上的物理学,明清之际的 着名学者方以智,曾着《物理小识》一书,这时的物理"一词实际包含自然科学的各门学科甚 至还包括人文科学的某些分支清代晚期,物理学包括在格物学和格致学"之中,"格物与

"格致"是我国古代格物致知"一诃的简称它包括除数学,天文学,医学以外的所有科学.如 动物学,植物学,化学,博物学,地学等.明末清扔,随着外国传教士米华,西方物理知识开始传 播到中国,最初,曾按西方文字音译为费西伽".1900年,日本人藤田平把饭盛挺造编着的《物 理学》译成中文我国学者王季烈对该书进行文字润色和重编,并由江南制造局刊行,这是我国 第一本具有现代物理学内容和系统被称为物理学的书.清光绪二十七年八月(1901年9月) 山东巡抚袁世凯奏办山东大学堂折"中,首次提出了大学堂中系统开设自然科学的建议,其中 以物理学为主体的格物学亦在开设之中,从袁的奏折看,此时格物学包括由分子学,力学,汽 学,热学,声学,光学,磁学,电学八目.已初具近代物理学的雏形 在现代,物理学研究物质运动最基本和最一般的规律,以及物质的基本结构.通常根据所 研究的物质运动形态和具体对象的不同,可分为力学,声学,热学,分子物理学,电磁学.光学, 原子物理学等科目 2黄河文化与物理学的起源 人类在长期的生产实践中,不断地积累着生产经验和劳动技能,又不断地用这些经验和技 能改进工具和其他劳动资料,这些生产经验和劳动技能的积累过程,生产工具和劳动资料的不 断改进和创新过程,就是技术发展的过程,而人类在实践中积累的对自然规律的认识在理论上 的不断总结和概括,就是自然科学的发展过程,物理学同所有的自然科学一样,都有起萌芽.发

保护长江黄河的倡议书

保护长江黄河的倡议书 保护长江黄河的倡议书1 华夏儿女们： 黄河哺育了五千年的历史文明，哺育了华夏儿女。为我们做出了巨大的贡献。 如今她正在大声的呼唤着我们：“儿女们，救我！救我呀！救我！”这一次比一次更悲哀、更失落的呼唤声刺透了我们的心。原来朝气蓬勃的她，如今却陷入了逆境，难道我们这些做儿女的不应该救救母亲吗？我相信，不，我坚信华夏儿女们都会坚定地说：“会，我们一定会！” 现在我们的黄河身负重伤，我们一定要保护她。从今天起我提议一定要保护她，以下是我们应当采取的措施： 一、有钱出钱，没钱出力。保护黄河，人人有责。 二、不要在旁边修建工厂、医院等。 三、工厂排废水、废气、垃圾不应倒在水里。 四、在黄河两岸多种树，防止水土流失，河水不再会泛滥。 五、限制捕捞打鱼，如遇稀有鱼种要上交国家保护。 黄河的呼唤让我们想起黄河的过去；黄河的呼唤，让我们悲痛至极；黄河的呼唤，让我们重新站起。我们不会让母亲再失望，再悲哀！我倡议:我们一定要遵守以上几点，一定要让黄河回到昔日的黄河，让我们的不亲重新美丽。 保护长江黄河的倡议书2 同学们：

长江、黄河是我们伟大的黄河。是她哺育了我们五千年的华夏民族。是它们让我们的祖国得到迅速发展，她们就像是祖国的心脏，祖国的动脉。古人曾经借用长江、黄河写出过许许多多的优美诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这些都是说我们的黄河的。 而现在，我们的黄河却饱受摧残。进入21世纪，人们把钱看得更重了。投资建设化工厂的人也日益增多，他们为了挣得更多的利益，不惜往黄河里乱排乱放污水。而且还为了扩大厂区，无情地伐倒一棵棵树木。日复一日，年复一年，黄河流域的自然环境遭到了严重破坏。就说黄河，黄河水在几百年前还是那么的清澈，但是因为人们的过度放牧，草被牲畜大量啃食，土壤结构变得异常松弛，导致黄土高原的土被黄河带走，时间长了，黄河水也就变得浑浊了。再说长江，人们在长江上开发了航运通道，闹的长江终日不得安宁，一些生活在长江中的动物无奈地死去；还有工厂竟然往长江里排放化工废水，导致许多动物被毒死。为了祖国的动脉，为了人类的生存，我提出以下倡议： 1、禁止滥捕滥捞、滥砍滥伐。 2、在黄河周围加大环境保护力度，禁止乱倒垃圾、乱排污水。 3、设置禁渔期，违者罚款，并没收渔具。 4、设立禁航区，保护水生动物。 保护长江黄河的倡议书3 同学们：

长江黄河对比知识点

对比长江、黄河 1、黄河发源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴颜喀拉山源头沱沱河约古宗列渠 2、长江流经省区：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 黄河：青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁 3、长江流经主要地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 黄河：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 4、主要支流：长江嘉陵江、汉江、赣江等黄河：洮河、湟水、渭河等 5、长江：流域范围位于秦岭与南岭之间 黄河：位于阴山与秦岭之间 黄河 1、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。凌汛出现在黄河的上、下游河段。黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。 2、地上河形成的原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，一遇暴雨，大量泥沙入河， 河水含沙量大。下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，大量泥沙沉积在河床，黄河下游河床逐渐抬高成为地上河。 3、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。 4、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流，是我国第一大河。 5、黄河各河段存在的问题 河段划分界限：黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是桃花裕。 上游：荒漠化凌汛原因：气候干旱草地退化受纬度位置影响初春时上游河段先解冻河 水挟冰块而下水势凶猛导致水位猛涨可采取措施：多植树造林等 中游：水土流失严重原因：人为自然原因可采取措施：保持水土植树造林 下游：地上河原因：书p49最后一段可采取措施：疏通河道修建大坝等 长江 1、长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流。干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。

黄河文化竞赛题

“走进金沙湾保护母亲河”知识挑战赛题 千百年来，黄河向母亲一样哺育着我们；啊，黄河中华民族的母亲河，她奔腾不息，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。 春去冬来，黄河以她伟大的灵魂，保卫着祖国的大江南北。她热情洋溢的血脉，围绕在我们身边，我们将学习她的伟大，她的坚强。今天我们就在金沙湾之畔，黄河之滨了解一些有关她的知识吧！ “走进金沙湾保护母亲河”知识挑战赛现在开始。 1.第三届中国(宁夏)国际文化艺术旅游博览会5月8号在哪举行？ ◆（青铜峡市金沙湾景区举行） 2.位于宁夏青铜峡市南20余公里黄河西岸的峡口山东坡呈三角形的巨大塔群不仅在宁夏，而且在全国也是罕见的，它是指？ ◆青铜峡一百零八塔 3. 黄河的发源地在哪里？（要写具体） ◆黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓 4. “四仪”是指什么？这是一个多项选择（ACDF） A、地动仪 B、黄河水车 C、浑天仪 D、司南车 E、罗盘 F、日晷 5.请在我的描述中抢答出这是哪一位诗人？(李白唐) n他曾经游历全国名山大川，写下了大量的歌颂祖国大好河山的诗篇。n他的诗想像丰富，气势磅礴，他写下了“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的著名诗句 n他是一位唐朝诗人，被世人称为“诗仙” 6.哪一个是有关于黄河的歌谣？这也是一个多项选择（BD） A卢沟谣 B黄土高坡 C 黄梅戏 D黄河大合唱 7.请列举关于黄河的文学作品：这是一个单项选择（C） A、沁园春雪 B、赠汪伦 C、黄河颂 D、林海雪原 8.黄河流入哪个海？（B） A黄海B、渤海C、南海D、东海 9．黄河全长多少千米？（C） A、5264公里 B、5364公里 C、5464公里 D、5564公里 10. “四兽”是指什么？（ACDE）

保护黄河倡议书15篇

保护黄河倡议书15篇 保护黄河倡议书15篇 保护黄河倡议书（一）： 同学们： 你们还记得我们的母亲河吗？她用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏礼貌。她以往是那么的美丽，古往今来，应对母亲河壮丽的景色，悠久的历史，多少人为她写下了不朽的篇章。 如今，由于人类很多的乱伐树木，我们的母亲河得不到很好的保护。周边的很多泥沙流进长江和黄河里，严重破坏了水中生物的家园与生活。 作为一名少先队员，我在此提出如下倡议： ⒈在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失。 ⒉源头上禁止乱砍滥伐，保护植被 ⒊沿途污水净化处理在排放 ⒋节俭用水 ⒌禁止任意向河床倾卸固体垃圾 海纳百川，聚沙成塔，只要人人都保护环境，黄河之水就不会再断流，长江之水就不再泛滥。呵护着我们的成长，不能让他毁在我们的手上，我们应当让他更好！ 保护黄河倡议书（二）： 同学们:

若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河，她浩浩荡荡、浪花相接、万里奔腾、她冲破峡谷，划开原野，映着日月，载着船帆。 有时如泣如诉，有时如怒如吼，仿佛他的每一条浪花，都要告诉人们，在这古老而又年轻的土地上，有许许多多可歌可泣的故事。 如今，她步履艰难，所以，我们要行动起来，保护黄河，让母亲河再次焕发青春。 因为人类无节制的开垦放牧，是的黄土高原的植被不断遭到破坏，土壤结构变得疏松，草木也越来越少。 很多的泥沙被冲到河里，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正黄河。 有人沉重的说黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。 治理黄河，首要的任务就是制止水土流失。 许多特有的珍稀物种正在以我们无法预料的速度孤独的死去。 为了生活在母亲河里的生物，为了我们自我，我提出以下倡议: 1、设置禁渔周，在禁渔周内，不许捕鱼。 2、要规定限制母亲河上的船流量。 3、不许捕捉黄河稀特有的动、植物。 4、在母亲河的两岸不许建立对黄河有害的工厂等公司。