将进酒
《将进酒》教案
李白
【教学目的】
1.理解诗歌的思想感情;
2.理解李白豪放飘逸的诗人气质
【教学重点难点】（同上）
【教学课时】两课时
【教学过程】
一、导入：
在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒，且多半是因为“愁”了才喝酒，为何愁？多得很，仕途失意、功业未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。多少诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁，因酒在自由的时空尽情翱翔、因酒而丢掉面具口吐真言、因酒而成就传世佳作。
唐代的天才诗人李白尤为突出，他是“诗仙”，有自称是“酒中仙”，时人也号之为“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。
杜甫的《饮中八仙歌》中说：
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
（嗜酒）
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
（狂放不羁）
1.插入李白与酒的小故事：
A.李白供奉翰林时，经常醉卧在酒店里，天子爱其才，找他进宫做诗，李白醉醺醺的来到宫中，叫杨国中磨墨，高力士脱靴，大胆的将权贵玩于鼓掌之间。
B.李白因酒而豪放、狂傲，因酒而成就了他的传世诗篇，就连他的死，也有人给它带上了传奇的色彩，传说她死的时候，坐在川上饮酒，看到天上的月亮在水中的倒影，便伸手去捞水中的月亮，不幸落水身亡。
这些都展现了李白特殊的气质，那是一种豪放、洒脱、狂傲的诗人气质。它们都与李白的生活经历密切相关。
2.李白的生平、经历：
李白：（701—762年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。
少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到重用。
天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤，最终提出离开长安。
之后的他，仍保持着对人生自由的向往，大力宣扬人生如梦，及时行乐的思想，这首诗歌就是一个很好地体现。
二、背景、解题：
本文选自《李太白全集》，作于天宝十一年（725年），李白和友人岑夫子在蒿山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌，以抒发满腔不平之气。
《将进酒》原为汉乐府的曲调，意为“劝酒歌”，朵颐因酒放歌为内容，将（qiāng），清、愿之意，《诗经?卫风?氓》中有：“将子无怒”——愿、请你不要生气。
三、讲解课文：
（一）熟悉课文：
1.听录音朗读
（1）正音正字
朝(zhāo) 樽(zūn) 还(huán) 岑(c?n) 烹(pēng)
馔(zhuàn) 恣欢谑(zì) (xua) 径(jìng) 裘(qiú)
（2）把握诗歌的情感基调
豪放（千、百、万……等数词的运用）（学生讨论）
2.全班齐读（注意抑扬顿挫）
3.学生评点示范朗诵的精彩和不足，初步把握诗人情感的大起大落，领会诗人的豪放飘逸。（必要时教师范读）
4.学生找出诗中表是诗人情绪的字、词
悲乐愤狂
愁（教师板书）
（二）解析诗句：
1.（1）先从黄河起“兴”（学生回顾“兴”的用法）
“君不见”——从容、亲切（黄河离诗人开怀畅饮的颍阳不远）
“天上来”极言黄河源头之高，似从天降，东入大海，势不可回。
（上句写大河之来，下句写大河之去）
插入：描写黄河的诗句还有：
A 黄河如丝天上来，洪波东流射大海。
（壮）
B 黄河西来绝昆仑，咆哮万里触龙门。
本诗句写出了黄河的气魄之大，但又有“不复回”之叹。（悲）
是以水来比喻时间的流逝。这样的诗句不是李白的独创：
A《论语》子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。
B 汉乐府《长歌行》百川东入海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）、“高堂”——高大的厅堂
由时间来言及人生，“高堂明镜悲白发”
李白的《秋浦歌》：白发三千丈，缘愁是个长。
不知明镜里，何处得秋霜。（异曲同工）
一个“悲”字，叹意极浓光阴易逝，人生易老（板书）
这两句，既是比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在；
又是反衬——以黄河的伟大永恒反衬人生的渺小、短暂。
（教师提示，学生分析）
前一句在空间上放大，后一句在时间上压缩。不仅为下面的“万古愁”埋下了伏笔，也为李白的开怀畅饮提供了充足的借口。
2.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”——人生短暂，应及时行乐。（板书）
“天生我才必有用，千金散尽还复来”（大气、豪放）
插入：《行路难》作于公元744年（赐金还山）
金樽美酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
行路难，行路难；多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗中暗喻了仕途的坎坷曲折，但作者并没有心灰意冷，行路虽难，但终究有长风破浪之时，那时即可扬名。
8年之后，公元752年作《将进酒》
“直挂云帆济沧海”的梦想已成泡影，“天生我才必有用”——却未受重用；
“千金散尽还复来”——也并未见来。
表面豪爽，暗藏忧愁，其实是诗人仕途失意的自慰之辞。
3.“钟鼓馔玉不足贵”
（一种乐器）（精美的饭食，山珍海味）
讲解：在封建社会，只有以实物有的达官贵人才有闲情逸趣沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。
而李白却不羡慕这种生活，实际是对权贵们的蔑视（不随波逐流，叛逆性情）
（板书）
“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
——《梦游天姥吟留别》
“但愿长醉不愿醒”与“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”异曲同工，有一种剪不断理还乱的惆怅。
古来圣贤——寂寞
饮者——留其名
（陈王）曹植，才华横溢，志向远大，但由于“任性而行，饮酒不节”，最终没有得到其父曹操的重用。作者此时自比陈王，抒发满腔壮志未酬之愤。
（板书）
4.“主人何为言少钱？”（酒酣之辞）
反客为主，抒发狂放之辞，诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”狂放到了极点。
这是悲之重，欢之浓，愤之深的最终发泄口。
（三）整体理解诗中作者情感的流向：
悲乐愤狂
但所有的情感都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因酒而狂放失态，怎一个“愁”字了得？！
（四）学生齐读全诗，体味作者的这种情感流程。
（五）教师指导朗诵，学生当堂背诵。
（六）小结
本首诗歌写得好不好呢?好在哪里？
1.气势豪壮——“千金散尽”、“三百杯”、“斗酒十千”、“万古愁”；
2.结构繁复——情感大起大落；
3.语言活泼——以七言为主，三、五、十言句“破”之。
板书设计：
将进酒
（情、愿）
李白
时光易逝人生如梦蔑视权贵反客为主
悲乐愤狂
人生易老及时行乐自比陈王酒酣意浓
愁（情感的落脚点）
将进酒(篇四)
将进酒 导学新概念］ ?《》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚 饮酒之事。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当 时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这 次饮酒宴中写的。 ?《》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，但跳出了前人的窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批 判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗 人歌唱过的诗题以积极的内容。 学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，领会诗的内 容和艺术特色。要能够熟练地背诵全诗。要指导学生阅 读《语文读本》第五册中李白的诗篇。 ?［资料显示屏］ ?不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。(李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》) ?此篇虽似任达放浪，然太白素抱用世之才而不遇合，亦自慰解之词耳。(萧士贇《分类补注李太白诗》)
一往豪情，使人不能句字赏摘。盖他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是，此其所长。(《严羽评本李太白诗集》) 李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。(杜甫《饮中八仙歌》) ?不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。(杜甫《不见》) ?痛饮狂歌空度日，飞扬拔扈为谁雄?(杜甫《赠李白》)?读李诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目。(清·沈德潜《唐诗别裁》) ?［教学设计ABC］ ?设计A ?导语设计：古代许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”的李白一生写下了许多咏酒的诗篇。李白 喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《》就是其中的一首。 ?教学过程 ?一、导入(见导语设计) ?二、简介背景 ?目的：引导学生初步进入诗境。 ?三、诵读指导
《将进酒》练习及答案
《将进酒》练习 一、基础知识: 解释下面加点词。 ①朝如青．丝暮成雪．： ②会须 ．．一饮三百杯： ③钟鼓 ．．馔玉何足贵： ④径须沽取 ．．．．对君酌： ⑤呼儿将出 ．．换美酒： 二、阅读《将进酒》，完成下面题目 1、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。” （1）诗开篇就是一组排比句。颍阳离黄河不远，登高纵目，抒发感情。这种表现方法，在古诗中叫： ^ （2）黄河源远流长，一泻千里，东走大海，定非肉眼可以穷极。作者运用的修辞方法叫： （3）如果说“黄河之水天上来”是写大河之来，势不可挡，那么“奔流到海不复回”是写什么呢 答： （4）“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这诗句悲叹什么（回答不超过5个字） 答：囗囗囗囗囗 （5）从整体看“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的句子，可以看出含有比喻。这比喻的意义是什么（回答不超过6个字） 答：囗囗囗囗囗囗 （6）这两个“君不见”的句子抒发了作者强烈的感情，但描写的角度不同。 前者的角度是：后者的角度是： 2、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。” ? (1)在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。但句中并未直写痛饮狂欢，而是说“莫使金樽空对月”。这样写有什么作用 答： （2）但作者“人生得意”了吗从诗中找出相关的语句来说明答： 3、“与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉何足贵。古来圣贤皆寂寞”，唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。” （1）“钟鼓馔玉何足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。“古来圣贤皆寂寞”，其实说的是自己的“寂寞”。这里抒发作者怎样的情感呢（） A、无奈 B、悲哀 C、愤激 D、欢乐 （2）诗人要“但愿长醉不愿醒”，用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植的例子。作者与他有什么相似之处答： 4、“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘，呼儿将出换美酒，
将进酒全诗及赏析
将进酒全诗及赏析 诗句 “人生得意须尽欢”出自唐代诗人李白 的《将进酒 》，人生得意须尽欢全诗及赏析如下： 一、《将进酒》全诗及注解 《将进酒》 作者：李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用， 千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲， 请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 注释 ⑴将进酒：属汉乐府旧题。将（qiāng）：愿，请。 《将进酒》选自《李太白全集》。 这首大约作于天宝十一年（752）。距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年 之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做 客。 ⑵君不见： 你没有看见吗？是乐府体诗中提唱的常用语。 君： 你， 此为泛指。 天上来：黄河发源于青海，因那里地势极高，故称。 ⑶高堂：在高堂上。另译为父母。 朝： 早晨。 青丝： 黑发。 此句意为在高堂上面对明镜， 深沉悲叹那一头白发。 ⑷得意：适意高兴的时候。 ⑸须：应当。尽欢：纵情欢乐。千金：大量钱财。还复来：还会再来。且为 乐：姑且作乐。会须：应当。
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⑹岑夫子：指岑(cén)勋。丹丘生：元丹丘。二人均为李白的好友。 ⑺杯莫停：一作“君莫停”。 ⑻与君：给你们，为你们。君，指岑、元二人。 ⑼倾耳听：一作“侧耳听”。倾耳：表示注意去听。 ⑽钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。 馔（zhuàn）玉：美好的食物。形容食物如玉一样精美。馔，食物。玉，像 玉一般美好。 ⑾不愿醒：也有版本为“不用醒”或“不复醒”。 （现高中教材之人民教育 出版社---普通高中课程标准实验教科书---中国古代诗歌 诗歌散文 欣赏中是----但愿长醉不愿醒） ⑿陈王：指陈思王曹植。 平乐：平乐观，宫殿名。在洛阳西门外，为汉代富豪显贵的娱乐场所。 恣(zì)：放纵，无拘无束。 谑（xuè）：玩笑 。 ⒀言少钱：一作“言钱少”。 ⒁径须：干脆，只管，尽管。 沽(gū)：通“酤”，买或卖，这里指买。 ⒂五花马：指名贵的马。一说毛色作五花纹，一说颈上长毛修剪成五瓣。千 金裘：价值千金的皮衣。将出：拿去。 ⒃尔：你们，指岑夫子和丹丘夫。 销：同“消”。万古愁：无穷无尽的愁闷。 ⒄圣贤：一般指圣人贤士，又另指古时的酒名。 译文 你难道看不见？ 那黄河之水从天上奔腾而来， 波涛翻滚直奔东海，从不掉头返回。 你难道看不见？ 那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的白发， 早晨的满头青丝，怎么才到傍晚就变成雪白一片。 人生得意之时应当纵情欢乐， 不要让这金杯无酒空对明月。 每个人只要生下来就必有用处， 黄金千两一挥而尽还能够再来。 我们烹羊宰牛姑且作乐，
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语文人教版古代诗歌散文试题：3.1+将进酒+Word版含答案
一、语基落实 W i下列加点字的读音全都正确的一项是() A. 饯别(ji rt) 馔玉(zhu a n) 铁栅栏(zh a) 浑身解数(xi 0 B.金樽(z 口n 吱声(z) 和稀泥(h e) 烹羊宰牛(p e n g C. 畜养(xu) 寒噤(jri) 露马脚(I B. 天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来 C. 与君/歌一曲，请君/为我/倾耳听 J5下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A.斗酒十千恣欢谑 B.会须一饮三百杯 C?钟鼓馔玉不足贵 D.与尔同销万古愁 二、阅读理解 课内阅读 阅读下面这首诗，完成第6~9题。 将进酒 ［唐］李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 6起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。 (1) 起兴手法 诗句:_ 特色:— (2) 夸张手法 诗句:_ 特色:— 参考答案|(1)诗句:君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成 特色:开篇用长句起兴，借从天上而来不复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感慨人生之短暂，尽吐心中之郁闷，引出钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨。 (2)诗句:烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 特色:一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格，同时又很好地照应了下文钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”的主旨，也为文末呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”展现开阔而旷达的胸襟做了很好的铺垫。 高中语文第五册《将进酒》知识点 原文 将进酒 ⑴ 君不见黄河之水天上来⑵，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪⑶。 人生得意须尽欢⑷，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯⑸。 岑夫子，丹丘生⑹，将进酒，杯莫停⑺。 与君歌一曲⑻，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵⑽，但愿长醉不复醒⒄。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑⑿。 主人何为言少钱⒀，径须沽取对君酌⒁。 五花马⒂，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁⒃。 注释译文 词句注释 ⑴将进酒：属乐府旧题。将(qiāng)：请。 ⑵君不见：乐府中常用的一种夸语。天上来：黄河发源于青海，因那里地势 极高，故称。 ⑶高堂：高大的厅堂。青丝：黑发。此句意为在高堂上的明镜中看到了自己 的白发而悲伤。 ⑷得意：适意高兴的时候。 ⑸会须：正应当。 ⑹岑夫子：岑勋。丹丘生：元丹丘。二人均为李白 的好友。 ⑺杯莫停：一作“君莫停”。 ⑻与君：给你们，为你们。君，指岑、元二人。 ⑼倾耳听：一作“侧耳听”。 ⑽钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。馔(zhuàn)玉：形容食物如玉一 样精美。 ⑾不复醒：也有版本为“不用醒”或“不愿醒”。 ⑿陈王：指陈思王曹植。平乐：观名。在洛阳西门外，为汉代富豪显贵的娱 乐场所。恣：纵情任意。谑(xuè)：戏。 ⒀言少钱：一作“言钱少”。 ⒁径须：干脆，只管。沽：买。 ⒂五花马：指名贵的马。一说毛色作五花纹，一说颈上长毛修剪成五瓣。 ⒃尔：你。销：同“消”。 ⒄也有说法作“但愿长醉不愿醒”。 白话译文 你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来， 波涛翻滚直奔东海， 从不再往回 流。 你难道看不见那年迈的父母， 对着明镜悲叹自己的白发， 早晨还是满头的黑 发，怎么才到傍晚就变成了雪白一片。 (所以)人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。 每个人的出生都一定有自己的价值和意义， 黄金千两(就算)一挥而尽， 它也 还是能够再得来。 我们烹羊宰牛姑且作乐，(今天)一次性痛快地饮三百杯也不为多! 岑夫子，丹丘生啊!快喝酒吧!不要停下来。 让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听： 整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。 自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。 陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道， 斗酒万千也豪饮， 让宾主尽情欢 乐。 主人呀，你为何说钱不多?只管买酒来让我们一起痛饮。 那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，把你的小儿喊出来，都让他拿 去换美酒来吧，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁![3] 创作背景 关于这首诗的写作时间，说法不一。黄锡珪《李太白编年诗集目录》系于天 宝十一载(752)。 一般认为这是李白天宝年间离京后， 漫游梁、 宋， 与友人岑勋、 元丹丘相会时所作。 唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰 林。不久，因权贵的谗悔，于天宝三载(744 年)，李白被排挤出京，唐玄宗赐金 放还。此后，李白在江淮一带盘桓，思想极度烦闷，又重新踏上了云游祖国山河 的漫漫旅途。 李白作此诗时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。 这一时 《将进酒》解题指导 解题指导 一参考下面的提示，朗读、背诵这首诗。 提示：这首诗用长句开篇，有挟天风海雨而来之势；中间感情复杂而多变；结尾忽然振起，有如登泰山绝顶，一览天地之大。朗诵时要注意表达诗人这种开阔旷达的胸襟。 这首诗比较易懂，所以要求当堂成诵。可以分两步走：（1）练习背诵，达到基本成诵；（2）参考上文“诵读提示”，逐句指导学生诵读，能读出诗人的感情。 在前一阶段，试读之后最好大致疏通文义，指出韵脚，并划分层次。本诗韵脚依次是：①来、回；②发、雪、月；③来、杯；④生、停、听、醒（这里作平声）、名；⑤乐、谑、酌；⑥裘、愁。划分层次当以诗意的发展变化为准，不要按换韵与否。 在后一阶段，教师应作示范诵读，必要也可以逐句领读。 二回答下面的问题，体会诗人的思想感情和这首诗的风格。 1．这首诗的基调是什么？试结合诗人感情发展的脉络做一点具体分析。 2．试将“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）做一比较，说说二者在内容和表现手法上有什么不同。 3．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例？ 4．诗人好用夸张写法，这同他的浪漫气质和狂放性格有关，所以不使人感到言过其实。试从这首诗中举几个例子加以说明。 这道题是为鉴赏这首诗的内容和形式上的特点而设计的。诗中可鉴赏的地方很多，以下四小题都是鉴赏的重点，其余如比兴的写法、用典等等，只宜略为道及。1．基调，指的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围。基调常常可以凭直观被感知，但只有经过分析才能得出确切的结论。例如这首诗，初读一两遍，会觉得它豪气十足，但弄清诗人感情发展的脉络以后，就会看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。因此，这道题中的两问是有密切联系的，不要把它们割裂开来；至于先问哪一问，教师可以灵活掌握。 第一问答案：愤激。 第二问答案要点：诗的开头悲叹人生短促，转眼即是百年；接着因悲而生寻欢之意，准备痛饮一场；然后转入正题，借酒抒发其愤世嫉俗之情；到结尾更将这种种复杂的心绪统一为“万古愁”，使抒情达到了高潮点。详见“诵读提示”和“鉴 赏要点”中的第1点。 2．这道题是为鉴赏这首诗的基本内容设计的，也有加深理解诗的基调的作用。古代长诗的主 《将进酒》阅读练习及答案解析-古诗-赏析 A.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。 B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。 D.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 7.从哪些诗句揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候? 8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字? 9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来，奔流到海不复回”起兴的作用? 10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联系? 11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”? 12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么单举曹植为例? 13.通过哪些词语，你看到了诗人狂放的感情? 【参考答案】 1.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 5.AB 7.从“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”这些诗句中，可以揣摩出，这是诗人被赐金放还、出长安之后所作的一首诗。因为这些句子表现出对权贵的透彻了解和由此产生的蔑视和鄙弃，对权贵们嫉贤妒能、统治者压制人才的愤激和不满。而这只能在碰壁于朝廷之后。 8.您难道没有看见吗?常见于乐府诗的开头和结尾，以呼告的语气引起读者注意，抒发作者强烈的感情。 9.这一句有比兴的作用，以黄河水的急遽奔流和一去不复返引起人生短暂的慨叹，比喻人生易老，年华易逝;同时，以黄河的伟大永恒来反衬生命的渺小脆弱。 10.上下句都是这一句的原因和背景。人生既然如此短暂易逝、渺小脆弱，何必让它浸透在悲观伤感之中?如此旷世奇才，皇天终将不负，区区千金，不足挂怀，正好尽兴开怀。 11.这是诗人的愤激之辞。李白秉拿云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安诸葛，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，诗人的政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，从痛苦中摆脱出来。 12.曹植少以才华为父亲曹操赏识，谢灵运以为天下才共一石，曹子建独得八斗。他颇有功名事业心，一生追求“戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功”，却于 13.一，口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。二，出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。三，倒宾为主， 全诗注音如下: qi ān gj ìn ji ǔ 将进酒 j ūn búj i àn huán ghéz hīs huǐt i ān shàn gl ái,b ēn l íu dào haǐbúfùh uí 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。j ūn búj i àn gāo t án gmín gj ìn gbēi b ái f à,zh āo r úqīn gsīmùc hén gxuě 君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。r én sh ēn gdéyìxūjìn huān,mòs hǐjīn zūn kōn gduìy uè 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ti ān shēn gwǒcái b ìyǒu yòn g,qi ān j īn sàn j ìn huán f ùl ái 天生我材必有用，千金散尽还复来。 pēn gyán gza ǐn i úqǐe wéi l è,hu ìxūyìyǐn sān bǎi b ē i 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 cén f ūzǐ,d ān qīu shēn g,qi ān gj ìn j ǐu,b ēi mòtín g 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 yǔjūn gēyìqǔ,q ǐn gj ūn wèi w ǒqīn gěr t īn g 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 zhōn ggǔz huàn yùbùzúguì,d ànyuàn chán gzu ìb ù f ùxǐn g 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。gǔlái sh èn gxi án ji ējìmò,wéi y ǒu yǐn zhěl i úqímí ng 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。chén wán gxīs hīyàn pín gl è,d ǒu j ǐu shīq i ān zìh uān nǜe 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。zhǔrén héwèi y án shǎo qi án,j īn gxūgūqǔd uìjūn zhuó 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。wǔh uāmǎ,qi ān j īn qíu 五花马，千金裘， hūér ji ān gch ūh uàn měi ji ǔ,y ǔěr t ón gxi āo wàn gǔc hóu 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。【译文】 你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而 将进酒李白答案 将进酒 B.奔流/到海/不复/回 C.千金/散尽/还/复来 D.莫使/金樽/空对/月 5.使用了典故的两句是[ ] A.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 B.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 C.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 6.解说不正确的一项是[ ] A.“岑夫子”姓岑， “夫子”是对人的尊称， “ 先生”的意思;“丹丘生”名丹丘， “生”是对年青 人的称呼。 B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思， 是李白根据诗 歌 的内容所命的诗题。 C.“钟鼓馔 玉”形容富贵豪华的生活， 钟鼓， 鸣钟击鼓作乐。 馔玉， 美好的饮食。 馔，吃喝。玉，玉一般美好。 D.置酒会友的并不是李白， “将进酒”是诗人酒酣耳热之际， 兴 会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 7.从哪些诗句 揣摩此诗的背景是诗人被放逐的时候? 8.怎样解释诗歌开头的“君不见”三个字? 9.怎样理解诗人以“黄河之水天上来， 奔流到海不复回”起兴的 作用? 10.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”与上下文有怎样的联 系? 11.诗人为什么“但愿长醉不复醒”? 12.诗人说到“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”时，为什么 单举曹植为例? 13.通过哪些词语 ，你看到了诗人狂放的感情? 14.这首诗统摄全篇的主旨句是哪一句? 【参考答案】 《将进酒》 教学目标 1、促进学生学习古诗的热情，提高学生的诗歌鉴赏水平。 2、理解诗歌的思想感情并能进行恰当的评价。 教学重难点 1、体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格 2、领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情 教学方法 1、诵读法 2、质疑法 3、比较法 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 教学重点：介绍背景、诵读全诗 一、导语: 讲课之前，我们先来背诵几句诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“明月几时有，把酒问青天。”“对酒当歌，人生几何？”“举杯邀明月，对饮成三人。”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”从这些诗句中，我们可以发现，写的都跟酒有关。中国诗人大多爱喝酒，喝酒想起吟诗，吟诗想起喝酒，所以由酒产生了很多好诗。喝酒作诗最杰出的要首推李白。他号称“诗仙”，自称“酒中仙”，当时人也称他为“酒圣”。有人评价说，李白诗中有浓浓的酒味，若抽掉他诗中酒的成分，色香味都大大减少。我们今天就一起来学习李白咏酒诗中的代表作〈将进酒〉。（板书题目）人不同人喝酒的方式也不一样。即使是一个人，在不同的心情与不同的场合下也有不同。李白也是如此。例如（《月下独酌》）“举杯邀明月，对影成三人。”这是浅斟慢酌。（《同中与幽人对酌》）“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”，这是快意痛饮。那么，在我们将要学习的这首《将进酒》中，作者又是如何喝酒的呢？ 二．简介背景。 《将进酒》大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间,具体点说约写于天宝十一年(752)。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。李白当时与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。 三．诵读指导。 河大版八年级语文下册《将进酒》精选习 题及答案 A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。将人生由青春至衰老的全过程说成朝暮间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D．天生我材必有用，千金散尽还复来。是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 五、对全诗分析不正确的是（） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。 B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于万古愁，回应篇首，奔放跌宕。 C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字十千、千金裘、万古愁表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。 D．诗句以七言为主，间以三、五、十言破之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。 六、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。 答：①起兴手法 诗句___________________________________________________________。 特色___________________________________________________________。 ②夸张手法 诗句____________________________________________________________。 将进酒赏析 写作背景 李白曾于天宝初年应诏入京为翰林，但无法实现他“以当世之务为负”的志向，且生性高傲，很快遭到了权贵谗毁。天宝三年，唐玄宗“赐金”让他“还山”，李白离开长安。 这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，不以国事为念，官场一片黑暗，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，他当时应友人岑勋与元丹丘之邀在颍阳山作客，三人登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情 重点句赏析 诗篇发端就是两组长句，如挟天风裹海雨向读者迎面扑来。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，浩浩荡荡，如此波澜壮阔的景象，是肉眼不能穷极的，作者想落天外，语带夸张，写出大河之来，势不可挡；下句又写出大河之去，势不可回。一涨一消，从空间范畴夸张。 “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。” 恰似一波未平，一波又起。如果说前句为空间范围的夸张，这两句则是时间范围的夸张。把人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”，把本来短暂的说得更加短暂。与前两句本来波澜壮阔说得更加壮阔，形成两组反向的夸张。 于是开篇的两组长句既有比喻意,又有反衬作用-----以大江东去喻人生易逝，------以黄河的伟大永恒显出生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感已极（板书：人生易逝悲感）这是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。这种力量感也是有长句排比开篇的气势造成的，读来气势磅礴，丝毫没有低沉阴暗的感觉。 悲感虽然不免，但悲观却非李白的性格。在他看来，只要人生得意，便无所遗憾，当纵情欢乐。接下来便是一个逆转，由悲而翻做欢乐。行乐不可无酒，这就入题。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我才必有用，千斤散尽还复来。 “人生得意须尽欢”，这似乎是宣扬及时行乐的思想，好像诗人有安于颓废享乐的生活，然而只不过是现象而已。诗人“得意”过没有？似乎得意过：“凤凰初下紫泥诏，谒帝称觞登御筵”；然而那不过是一场幻影，“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情”。又似乎并没有得意，有的是失望与愤慨。但就此消沉么？否。“天生我才必有用”一句由强烈的信心转眼又代替了消极的悲叹，诗人用乐观好强的口吻肯定人生，肯定了自我。这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”，何其自信！于此，从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容来。正是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为什么不为这样的未来痛饮高歌呢！破费又算得了什么，“千金散尽还复来！”这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足令一切凡夫俗子们咋舌。作者要豪饮一番，借酒来抒发自己的情怀。（板书：饮酒行乐欢乐） 与“千金散尽”的气派相当，作者描绘了一场盛筵。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 那决不是“菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎，两壶乎？”二是整头整头的“烹羊宰牛”，不喝上“三百杯”绝不甘休。多痛快的筵宴，又是多么豪壮的诗句！ 至此，欢乐之情趋于高潮，势的旋律加快。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍惚使人-如闻其高声劝酒：“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。”几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且将作者的醉态表现得淋漓尽致。作者似乎已是忘却是在写诗，后一句更是将诗句还原为生活，他还要“与君歌一曲，请君为我倾耳听”。 好一个李白！即使是借酒消愁也不失其豪放本色。 我们在读下面几行。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 将进酒 李白 学习目标 1、诵其诗。反复诵读，了解李白豪放的诗风。 2、体其情。研读文本，体会李白的丰富情感。 3、想其人。分析评价，探讨把握李白的形象。 4、理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感 重点难点 教学重点：体其情。研读文本，体会李白的丰富情感。 教学难点：品味其中复杂矛盾的人物感情。 第一课时 自主学习 1、作者简介 李白（701？－762？），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。 他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。 李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（《寄李十二白二十韵》）之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，并称“大李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”（《调张籍》）。有《李太白集》。 2、解题写作背景 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。 《将进酒》是汉乐府旧题，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 3、识记字音。（见练习册） 4、初读解字词知韵律——读准字音，把握节奏，掌握字词文意：范读正音，画出韵脚。 明确：韵脚：来、回、发、雪、月、来、杯、生、停、听、醒（作平声）、名、乐、谑、酌、裘、愁。 第二课时 二、讨论探究 1、整体感知：整体感知，把握全诗结构。 提问：“酒逢知己千杯少”，那么李白是怎么劝酒的呢？ 明确：会须一饮三百杯，人生得意须尽欢，将进酒，杯莫停 《将进酒》教学设计 教学目标： 1.促进学生学习古诗的热情，提高学生的诗歌鉴赏水平。 2.理解诗歌的思想感情并能进行恰当的评价。 教学重难点： 1.体会诗歌豪放飘逸的浪漫主义风格 2.领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。 教学方法：诵读法质疑法比较法合作探究 教学时数：1课时 教学过程 一、导语 讲课之前，我们先来背诵几句诗句。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“明月几时有，把酒问青天。”“对酒当歌，人生几何？”“举杯邀明月，对饮成三人。”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”从这些诗句中，我们可以发现，写的都跟酒有关。中国诗人大多爱喝酒，喝酒想起吟诗，吟诗想起喝酒，所以由酒产生了很多好诗。喝酒作诗最杰出的要首推李白。他号称“诗仙”，自称“酒中仙”，当时人也称他为“酒圣”。有人评价说，李白诗中有浓浓的酒味，若抽掉他诗中酒的成分，色香味都大大减少。我们今天就一起来学习李白咏酒诗中的代表作〈将进酒〉。（板书题目） 二、解题 《将进酒》是“劝酒歌”，将，（qiāng），请、愿的意思。与“呼儿将出换美酒”的“将”（jiāng）意思不一样。 三、研习课文 （一）整体把握 1.请一位学生朗读全文 2.听朗读带，要求注意节奏。 （二）具体分析全文 1.李白的诗风是豪放的，那么哪些诗句体现了他豪放的风格呢？ 生：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”（学生齐读） 师：这些诗句，你觉得诗人的感情是怎样的？ 生：“人生”六句的心情是欢乐的。尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚会也用样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！想到这，他顿生豪情，相信自己将来必能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。于是连呼“烹羊宰牛”，准备“一饮三百杯”。“岑夫子”句，他本是客人，这儿却反客为主，对着好友高声劝歌，将他的洒脱与狂放表现的淋漓尽致。“五花马”句，写诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，是狂放到了极点。 2.诗人的感情是复杂的，除了欢乐、狂放，诗中还表现了诗人的哪些感情呢？ 生：悲伤（“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”）愤激（“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”“与尔同销万古愁。”） 师：为什么说悲伤呢？ 生：“君不见”两句写了黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回；接着“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”感叹人生易老不过朝暮之间，因而“不复回”又 将进酒 必修教案 0118 20:58 ：： 将进酒 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。 他一生写下了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。《将进酒》就是其中的一首。 天宝年间，李白初到长安，唐玄宗闻其诗名，曾召李白进宫赋诗赞美杨贵妃，但李白鄙视杨贵妃、高力士的为人，两人以李白诗中有“飞燕”故，谗害李白，李白被玄宗赐金放还，离开长安，在河南安微一带游历，此诗当写于那个时候。 二、背景简介 我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 三、解题 “将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，我们在高一时学习《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将 进酒”意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 四、整体感知 1、下面，先请一位同学为我们大家朗读一遍李白的这首诗。其他同学注意他朗读时的字音和节奏。 讨论朗读中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含义。 2、下面，我请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依据是什么？ 形象：大醉，酣卧不起。 理由：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“将进酒，杯莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。” 3、那么，老师又产生疑惑了：李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原因吗?（诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？） ①可能是酒逢知己千杯少。 ②“销万古愁”，也就是借酒消愁。 4、好友相聚，本来是人生快事；宴逢知己，更应该把酒言欢。李白却为何有违常情，不喜反愁呢？带着这样的问题，让我们一起把全诗朗读一遍，也许能拨云见日。 师生齐读全诗。读后讨论问题。 我们知道，李白被排挤出长安，政治抱负不得施展，心中难免郁闷。又根据课下注释:此诗写于天宝十一年，即公元752年，而史载李白生于公元701年，据此推算，诗人此时已是年过50的老人。韶华已逝，怎不叫人感而生愁？下面我们就来探究一下诗歌是怎样抒发诗人情怀的。 五、诗意解析 1、请问，李白的愁怀在诗中具体表现为怎样的情感变化过程？ 悲伤 欢乐 愁 愤激 狂放 北师大版选修《唐诗鉴赏》第四单元《将进酒》导学案 临沧市第一中学罗雪芳 【导学目标】 1．我们将通过诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2．我们将通过解决探究问题，把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3．我们将在理清诗歌中诗人情感变化的线索的基础上，背诵全诗。 【导学重点】 1．领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。 【导学难点】 背诵这首诗。 【知识（教材）梳理】 李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，长安放还以后所作的这类诗思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。《将进酒》即其中代表作。 《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年（752），他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。 【导学设计】 第一课时 【学法指导】 1.课时目标： （1）我们将通过阅读相关资料，了解李白生平及其创作成就。 （2）我们将结合课下注释，翻译句子，疏通诗意，积累文言实词、虚词。 （3）我们将结合课下注释，勾画并笔记相应文化常识。 （4）我们将用圈点勾画批注的独立方法赏析诗歌，写出感悟和疑问。 2．课时重点：我们将结合课下注释，翻译句子，疏通诗意，积累文言实词、虚词。我们将结合课下注释，勾画并笔记相应文化常识。 3．课时难点：我们将用圈点勾画批注的独立方法赏析诗歌，写出感悟和疑问。 4．易错易混点：各种文化常识。解决措施：独立阅读课下注释，并将相应文化常识摘抄到笔记本中。 5．学法指导：诵读法；缘景明情；圈点勾画批注法；自主学习法。 【自学过程】 课题将进酒 目的与要求1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2.把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。 3.探究诗歌的热情，体会诗歌的浪漫主义色彩，走近诗人李白。 重点与难点1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2.把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。 3.探究诗歌的热情，体会诗歌的浪漫主义色彩，走近诗人李白。 教具无 复习与提问 这首诗的意象就是一个人，她就是织女。为什么用“河汉女”而不用“织女星”？ 布置作业： 习题册、背诵默写全词 课后 回忆 学生对本文的思想感情有一定的了解。 学时 2 教员审批 一.导入新课 酒是上天赐给人类的一种神奇液体，“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒， 爱酒不愧天”；酒也是一种文化和历史的载体，品酒，犹如品味一段醇厚的历史风云，亲历一段浩瀚的文化 旅程……余光中这样形容李白“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛 唐”，杜甫在《饮中八仙歌》中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣 是酒中仙。”那么，李白是如何使他的酒和他的诗完美地结合在一起的呢?《将进酒》也许可以为我们解答-二。今天我们就来学习一首李白的佳作：《将进酒》。 二.了解背景。用多媒体课件展示以下相关知识： 《将进酒》是乐府旧题，多以饮酒放歌为内容。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意， 把饮酒和对现实的批判结合起来。 唐玄宗天宝三年(公元744年)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年，距诗人离开长安已达八年之久。当时唐玄宗耽于女色，将政事交给奸相李林甫和 杨国忠，官场一片黑暗，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况。 当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家。三个好朋友登高饮酒，诗人借题发挥，尽吐 郁积在胸中的不平之气。 三.读出诗韵 1.自由读，读准字音，读准节奏，体会诗歌的韵律美。 2.指名读，教师进行指导示范。 3.听朗读录音，把握诗歌的情感基调。 四．品出诗情 （1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽 欢，莫使金樽空对月。 你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向大海，永远不会回还。 你难道没有看见，在高堂之上对着明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是满头青丝，傍晚却变得如雪一般。天上来：这是一种浪漫主义写法，极言黄河源头之高远。极写人生短暂，要及时行乐。作品起笔即感叹时 光流逝，一去不复返，人很快就会由年轻变为衰老。可诗人却以黄河之水一泻万里的流势形象来比喻，使 人感到其奔腾咆哮之气势，给人一种奔放豪迈的感受。而悲叹人生之短暂，则以满头青丝“暮成雪”这一形象来生动表现。显得更加形象鲜明。因时光流失快，人生也是瞬息，所以不要辜负良辰美景，有兴致的时 候应该及时饮酒尽情行乐。 （2）天生我材必有用，千金散尽还复来。 这句笔锋一转，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这虽然是诗人的自我安慰之词，但不难看出，诗人 一方面并不甘心就在这种及时行乐中虚度自己短暂的一生，他相信，将来一定会有所作为。及时行乐，只 不过是为了解脱有志不得施展的苦闷与忧愁。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子、丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 烹羊宰牛姑且尽情享乐，今日相逢，我们真应该干他三百杯。岑夫子，丹丘生，请快快喝酒，不要停。我 为你唱一首歌，请你们侧耳为我细细听。在钟鼓齐鸣中享受丰美食物的豪华生活并不值得珍贵，但愿永远 沉醉不愿清醒。自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞，唯有寄情美酒的人才能留下美名。 写痛饮狂歌，但又表现出不慕功名富贵，愤世嫉俗的精神。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，描绘的是痛饮，充满的是豪气。“且为乐”，即暂且以酒作乐，表明诗人决意要把忧愁和烦恼暂且放下，勉强“为乐”，由此可见，豪饮之中蕴含着极大的忧愤。“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”前一句是提醒朋友快快尽情干杯，后一句是提示朋友倾听我的激愤之言。什么样的激愤之言呢？“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”前一句表现出诗人不慕富贵，藐视 功名利禄；后一句将“古来圣贤”与“饮者”做比，进一步否定了功名与富贵，在痛饮狂歌之中表现出一种“浮高中语文第五册《将进酒》知识点
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将进酒李白答案
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵 一作：何足贵;不复醒 一作： 不愿醒/不用醒) 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来 一作：自古;惟 通：唯) 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【阅读训练】 2.没有错别字的一项是[ ] A.人生得意需尽欢 B.天生我才必有用 C.径须沽取对君酌 D.与尔同消万古愁 3.加粗词释义不正确的一项是[ ] A.会须一饮三百杯 会须：会、须，皆有应当之意。 B.将进酒，杯莫停 将：请。 C.斗酒十千恣欢谑 斗酒：比赛喝酒。 D.古来圣贤皆寂寞 寂寞：诗中是被人冷落的意思。 4.节奏划分不正确的一项是[ ] A.君不见/黄河/之水/天上/来
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